tag:blogger.com,1999:blog-86429039219070189482024-03-13T11:27:52.902+02:00PRO онлайн-обучение (e-learning проекты)Авторский блог Марины ЛитвиновойМарина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comBlogger300125tag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-15196643699106441032020-03-02T13:21:00.009+02:002023-10-17T14:20:13.132+03:00Давайте познакомимся!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span face="verdana, sans-serif"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOanSOpy9THx8oFI2HX0SiKB_DJU0ulV_OFrd_ZLWQc_rdUmjU2Gy3V8jdZbVv5LncI9npyLkxu1JaHVWZwoxgq6q8TSRiAd-vZ5DQw1HEXa1ApRxg-JbntuvRcbsyk6bAri4uyGtGEZg/s2048/IMG_20200806_110758.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="2047" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOanSOpy9THx8oFI2HX0SiKB_DJU0ulV_OFrd_ZLWQc_rdUmjU2Gy3V8jdZbVv5LncI9npyLkxu1JaHVWZwoxgq6q8TSRiAd-vZ5DQw1HEXa1ApRxg-JbntuvRcbsyk6bAri4uyGtGEZg/w215-h215/IMG_20200806_110758.jpg" width="215" /></a></div>Приветствую! Меня зовут Марина Литвинова. Ниже рассказ обо мне и контакты. Буду рада знакомству и обмену опытом. Меня можно найти в <a href="https://www.facebook.com/marina.litvinova">Фейсбук</a> или написать мне в Телеграм @marilitvinova.</span><br />
<br />
<div>
<b style="background-color: white;"><span face="verdana, sans-serif">Краткое портфолио</span></b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span face="verdana, sans-serif">С 2007 года работаю в сфере онлайн-образования</span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif">Написала 300+ публикаций про онлайн-обучение</span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif">Создала линейку продуктов (онлайн-курсов, blended-курсов, мастер-классов) для университета профессий в онлайн-образовании EdMarket</span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif">Создала несколько программ для онлайн- и очных конференций </span></li><li><span face="verdana, sans-serif">Руководила направлениями разработки образовательных продуктов, методологии и клиентского сервиса</span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif">Руководила двумя крупными проектами по внутреннему корпоративному онлайн-обучению (ПриватБанк, Укринбанк)</span></li><li><span face="verdana, sans-serif">Выступала преподавателем и ментором в методологии онлайн-обучения</span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif">Обучила педагогическому дизайну 200+ внутренних разработчиков курсов</span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif">Оценила 150 + онлайн-курсов как эксперт в конкурсах разработчиков</span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif">Проанализировала 30+ кейсов внедренных e-learning проектов в компаниях</span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif">Выступала основателем/менеджером в 5-ти проф.сообществах по онлайн-обучению</span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif">Создала авторский курс для корпоративного обучения «e-learning: от стратегии внедрения до разработки контента и оценки эффективности»</span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif">Написала электронную книгу «Архитектура корпоративного онлайн-обучения»</span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif">Выступала и выступаю на различных мероприятиях по теме онлайн-обучения.</span></li>
<li>Работала контент-менеджером корпоративных онлайн-курсов, админом СДО/LMS, разработчиком/пед.дизайнером курсов/тренингов/мастер-классов, сценаристом, дизайнером-оформителей слайдов для курсов, менеджером проектов.</li>
<li><span face="verdana, sans-serif">С 2014 года работаю полностью удаленно.</span></li>
</ul>
<span face="verdana, sans-serif">https://www.linkedin.com/in/marinalitvinova/ </span><br />
<ul style="text-align: left;"><span face="verdana, sans-serif"><span style="background-color: #cccccc;">
</span><li><a href="https://soundcloud.com/proonline" style="background-color: #cccccc;">Подкасты</a></li>
<li><span face="verdana, sans-serif"><a href="https://www.youtube.com/channel/UC6JvXzNEWUlHGFCFr8ajqtA/videos" style="background-color: #cccccc;">Видео-канал</a></span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif"><a href="https://t.me/howwelearn" style="background-color: #cccccc;">Телеграм-канал</a></span></li>
</span></ul>
<ul style="text-align: left;"><span face="verdana, sans-serif">
<li><span face="verdana, sans-serif"><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2020/01/blog-post.html">База знаний про онлайн-обучение</a></span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif"><a href="https://edmarket.ru/research/white-book/corporate">Электронная книга "Архитектура корпоративного онлайн-обучения" (бесплатно, рассылка)</a></span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif"><a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLO5Am07ZHfXlMSoB7e8z7QG4NFCivuuzw">Онлайн-курс "e-learning: от стратегии внедрения до разработки контента и оценки эффективности" (бесплатно, youtube)</a></span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif"><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/blog-post.html">Лонгрид о создании и развитии проф.сообществ</a></span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif"><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/7-pdf.html">Лонгрид об оформлении онлайн-курсов</a></span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif"><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/pdf.html">Лонгрид о создании базы знаний в компании</a></span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif"><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/08/blog-post_11.html">Лонгрид о том, как сделать пилотный запуск онлайн-курса</a></span></li>
<li><span face="verdana, sans-serif"><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/11/e-learning.html">Сборник статей для тех, кто создает онлайн-обучение в компании</a></span></li>
</span></ul>
<div><b style="background-color: white;"><span face="verdana, sans-serif"><b style="background-color: white;"><span><a name='more'></a></span><span face="verdana, sans-serif"><br /></span></b></span></b></div>
</div><div style="text-align: left;"><div><br />
</div>
</div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-25322529161011915292020-01-15T18:25:00.000+02:002020-03-18T11:09:29.110+02:00База знаний про онлайн-обучение и не только (лучшие статьи блога)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj2qQdBk6Mx4YOtEsZ2l5_t0nY8UcxMJJdbstA7ai_huETbFzvFEgm9Hfmj-iim_o26JYklZfeoygQBBYFrr4sgCLIXDlD718uSdrR-Lj1JFmMeaWL_0xywyGu_bDPN77LU1jS8Jn5FiY/s1600/lms.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="258" data-original-width="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj2qQdBk6Mx4YOtEsZ2l5_t0nY8UcxMJJdbstA7ai_huETbFzvFEgm9Hfmj-iim_o26JYklZfeoygQBBYFrr4sgCLIXDlD718uSdrR-Lj1JFmMeaWL_0xywyGu_bDPN77LU1jS8Jn5FiY/s1600/lms.gif" /></a></div>
<b>Вы найдете в этом блоге статьи на разные темы онлайн-обучения:</b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li>о разработке онлайн-курсов</li>
<li>о роли методиста</li>
<li>о корпоративном онлайн-обучении</li>
<li>об онлайн-школах</li>
<li>о мотивации</li>
<li>о книгах</li>
<li>о вебинарах</li>
<li>о профессиональных сообществах. </li>
</ul>
Чтобы облегчить поиск, ориентируйтесь <b>по категориям ниже. </b><br />
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div>
<br />
<br />
<b style="background-color: yellow;">Универсальные темы про онлайн-обучение</b></div>
<div>
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/10/blog-post_21.html"><b>Обратная связь в онлайн-обучении: зачем нужна, какая бывает, как сделать ее полезной и эффективной?</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/10/blog-post_18.html"><b>Что делать с негативными отзывами учащихся онлайн-курсов?</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/10/blog-post_21.html">Обратная связь в онлайн-обучении: зачем нужна, какая бывает, как сделать ее полезной?</a></li>
<li><a href="https://www.facebook.com/marina.litvinova/posts/2470787076320145"><b>Как измерить эффективность онлайн-обучения?</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/09/blog-post.html"><b>Как отработать на практике новые знания?</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/10/blog-post_88.html">Что значит спроектировать образовательную траекторию?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/09/whatsapp.html">Как научить маму пользоваться WhatsApp? (про ADDIE на пальцах)</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/09/blog-post_10.html">Можно ли поручить разработку тестов стажеру?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/05/lms.html">Как выбрать LMS: шаблон для сравнения</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/05/blog-post.html"><b>Адаптивный образовательный трек</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/lms.html">Может ли электронный курс или LMS заменить преподавателя?</a></li>
<li><b><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/08/blog-post_11.html">Пилотный запуск онлайн-курса</a>. Лонгрид</b></li>
</ul>
</div>
<div>
<b style="background-color: yellow;">Образовательные проекты на открытом рынке (для онлайн-школ)</b></div>
<div>
<ul>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/10/blog-post_14.html">Как создать программу онлайн-курса?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/11/blog-post_18.html"><b>Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/10/blog-post_28.html">Как на качество образовательного продукта влияет методология обучения?</a></li>
</ul>
</div>
<div>
<b style="background-color: yellow;">Разработка учебного онлайн-контента:</b><br />
<ul>
<li><a href="https://edmarket.ru/blog/10-hacks-for-video">Правила сьемки видео-курсов</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/04/blog-post_6.html">Как структурировать учебный онлайн контент? Три совета</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/blog-post_92.html">Что делать, если в тексте не хватает визуализации?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/7.html">Как победить в конкурсе разработчиков: 7 признаков хорошего курса</a></li>
<li><b><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/7-pdf.html">Как собрать и оформить слайдовый курс: 7 уроков + методичка в pdf.</a> Лонгрид</b></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/11/blog-post.html">Курс, который не погружает в процесс обучения, разработан напрасно</a></li>
<li>L<a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/10/long-read.html">ong Read в обучении: что это такое, как создать лонгрид и для каких целей использовать</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/08/blog-post_4.html">Почему стоит отказаться от разработки больших курсов?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/09/blog-post_28.html">Внутренняя разработка электронных курсов. Анкета для заказчика</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/03/blog-post_25.html">Что должно произойти после изучения электронного курса?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2014/03/blog-post.html">Зачем нужны истории и кейсы в курсах</a></li>
<li><b><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/03/blog-post_3394.html">Кто такой куратор контента и что он делает</a> и еще немного<a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/03/blog-post_7787.html"> про онлайн-курирование</a></b></li>
<li>П<a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/02/blog-post_15.html">ример технического задания на разработку электронного курса</a></li>
<li>Р<a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2012/05/blog-post_28.html">азработка тестов: "Знать" и "понимать"</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2012/05/blog-post.html">Как запомнить правила разработки курсов с помощью пословиц?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/03/blog-post_9292.html">Обучение от формата или от потребностей?</a></li>
</ul>
<div>
<b style="background-color: yellow;">Мотивация в онлайн-обучении:</b></div>
<div>
<ul>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/11/blog-post_29.html"><b>Как заставить себя учиться</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/10/blog-post.html">Как учиться самостоятельно и доходить до финала?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/07/blog-post.html">Инструменты повышения мотивации учащихся</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/11/blog-post_13.html">Маркетинговые фишки для "продажи" контента корпоративному сотруднику</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/09/15.html"><b>15 мотиваторов для обучения или чего хочет ваша целевая аудитория</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/07/blog-post.html">Сотрудники могут работать и без онлайн-курсов</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/07/e-learning.html">Как пронести через стратегию e-learning идею мотивации к обучению</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/03/e-learning_28.html">Современные подходы для мотивации и вовлеченности в e-learning</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/09/blog-post_22.html">Преодоление сопротивлений изменениям</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/05/blog-post_21.html">Мотивация в корпоративном обучении это просто?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2012/02/motivate-me.html">Мотивация в самостоятельном обучении</a></li>
</ul>
</div>
<b style="background-color: yellow;">Вебинары:</b><br />
<ul>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/11/blog-post.html">Что делать с тишиной на вебинаре?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/11/blog-post_28.html">Внедрение вебинаров в систему корпоративного обучения: что нужно знать на старте?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/09/blog-post_2.html">Эффективно ли вы используете вебинары для обучения сотрудников?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/09/blog-post.html"><b>Как быстро и грамотно перейти от тренингов к вебинарам</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/03/500.html">Особенности онлайн-мероприятий в 500+ участников для спикера</a></li>
</ul>
<b style="background-color: yellow;">Корпоративные e-learning проекты (внутреннtе обучение сотрудников)</b></div>
<div>
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/10/blog-post.html"><b>Архитектура корпоративного онлайн-обучения: карта, книга, курс</b></a></li>
<li><b><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/11/e-learning.html">Что нужно знать менеджеру проекта про e-learning?</a> Очень большая подборка материалов для тех, кто начинает внедрять онлайн-обучения в компании.</b></li>
<li><b><a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLO5Am07ZHfXlMSoB7e8z7QG4NFCivuuzw">Видео-курс о корпоративном обучении в онлайн-форматах</a> (2018, бесплатно)</b></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/12/blog-post_10.html">Стоит ли создать базу знаний в вашей компании? Чек-лист</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/05/e-learning.html">Чему корпоративный e-learning может научиться у онлайн-школ</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/12/blog-post_6.html">Корпоративное онлайн‑обучение с нуля: 5 вебинаров и 8 часов обучения бесплатно</a></li>
<li><b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=iMYzG74qDHc&t=6s">Как влиять на мотивацию к обучению через стратегию e-learning проекта</a> (видео-выступление)</b></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/09/lms.html">Что анализировать на старте: чек-лист для тех, кто внедряет LMS</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/09/blog-post_30.html">Как обучать отдел продаж в онлайн-формате своими силами?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/09/e-learning.html">Какие перспективы адаптивного обучения для корпоративного e-learning?</a></li>
<li><b><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/07/hr_12.html">HR и Обучение: как найти общий язык?</a> Внимание, редкая важная тема</b></li>
<li><b><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/05/blog-post_31.html">Как Обучение взаимодействует с Бизнесом?</a> Внимание, редкая важная тема</b></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/04/blog-post_14.html">Когда и как напомнить сотруднику о назначенном обучении?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/wiki-e-learning.html">Опыт использования Wiki в корпоративном e-learning</a>. Кейс</li>
<li><b><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/pdf.html">Как создать электронную базу знаний: 5 уроков + методичка в pdf.</a> Лонгрид</b></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/02/e-learning.html">Ресурсы для внедрения e-learning: команда, деньги, технологии</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/10/20-e-learning.html">20 кейсов украинских e-learning проектов в компаниях</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/09/e-learning.html"><b>Как управлять e-learning проектом с помощью автоматизации и минимализма</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/06/blog-post.html">Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/04/blog-post.html">Как автоматизировать актуализацию (обновление) контента на учебном портале</a> Кейс</li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/04/e-learning.html">Одноразовое обучение - одна из серьезных ошибок в корпоративном e-learning</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/01/blog-post.html">Почему все так боятся, что сотрудник будет списывать?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/11/e-learning.html">Какие показатели e-Learning интересуют Бизнес?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/07/blog-post.html">Про курсы, на которые нет времени, или когда дело не в мотивации, а в стратегии</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/05/e-learning.html"><b>Ошибки при внедрении корпоративного e-learning</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/11/e-learning_21.html">Неформальное обучение корпоративных e-learning специалистов</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/09/blog-post_91.html">Правила використання форумів в системі дистанційного навчання </a>(реальный док на укр.яз)</li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/07/blog-post.html"><b>Вопросы и ответы про стандарт корпоративного электронного курса</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/05/blog-post.html">Что делать процесс обучения эффективным? </a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/03/blog-post.html">Где взять ресурсы на развитие онлайн-обучения в компании при ограниченном бюджете?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/10/blog-post.html">Как "завалить" проект но онлайн-обучению. Вредные советы для компаний</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/09/blog-post_11.html">Онлайн-обучение как индикатор "белых пятен" в бизнес-процессах компании</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/07/e-learning.html">Управление e-learning проектом: менять ли в компании платформу СДО?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/06/e-learning_20.html">Как использовать форум в корпоративном обучении</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/02/e-learning.html">e-learning - это больше, чем ...</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2012/09/blog-post_27.html">Управление e-learning проектом: идея бейджа в корпоративном обучении</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/03/kpi.html">Эксперименты с KPI тестов</a>. Кейс</li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2011/09/blog-post.html">Схема про эффективность онлайн-обучения, адаптировано по Киркпатрику</a></li>
</ul>
<div>
<b style="background-color: yellow;">HR-процессы и тренды в контексте обучения внутри компаний</b></div>
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/07/hr.html">Как будет развиваться HR сфера: кратко о том, как быть в тренде</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/05/hr_3.html"><b>Почему срываются проекты внедрений (на примере HR-автоматизации)</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/11/hr-hr.html">HR-прогнозы, которые превратились в HR-тренды</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/11/hr-2017-deloitte_29.html">HR-тренды от Deloitte. Фокусировка на опыте сотрудника</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/11/hr-2017-deloitte_22.html">HR-тренды от Deloitte. Поиск талантливых кадров</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/11/hr-2017-deloitte_15.html">HR-тренды от Deloitte. Изменение подходов к обучению и развитию</a></li>
</ul>
</div>
<div>
<b style="background-color: yellow;">О профессии методиста:</b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/12/blog-post.html">Что нужно уметь делать методисту образовательного проекта, работающего на открытом рынке?</a></li>
<li><a href="https://www.facebook.com/marina.litvinova/posts/2514322601966592">Ответ на вопрос "Могу ли я стать методистом?"</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/11/blog-post_29.html">Как методисту работать с сильно занятыми экспертам?</a></li>
<li><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ILgDJNZulk0yFnGYgJ6xo9QYgpHa4IolihXmFiuVvZY/edit#gid=0">Что читать методисту?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/04/blog-post.html">Англоязычные ресурсы по теме онлайн-обучения</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/10/e-learning.html">Систематизация контента как обязательный навык для специалиста e-learning</a></li>
</ul>
<b style="background-color: yellow;">Профессиональные сообщества (community management):</b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/blog-post.html">Профессиональные сообщества: зачем их создавать и как развивать?</a> Лонгрид</b></li>
<li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=9iL9ZzUCq2E">Интервью о внутренних и внешних проф.сообществах</a></li>
</ul>
</div>
<div>
<b style="background-color: yellow;">О книгах и идеях:</b></div>
<div>
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/02/blog-post_83.html">На каком языке "говорят" ваши электронные курсы?</a> По мотивам книги “Пиши, сокращай” </li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/10/blog-post_11.html">Сила мгновенных решений. Интуиция как навык</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/10/homo-deus.html">Зачем мы учимся? и другие вопросы из книги "Homo Deus"</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/05/sapiens.html">История Sapiens: перезагрузка мозга</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/05/blog-post.html">Скетчноутинг: непривычное восприятие информации </a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/01/blog-post.html">Тонкое искусство пофигизма через ценности и неуютную правду жизни</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/12/100.html">100 способов изменить жизнь. Гид по поиску себя</a></li>
<li><a href="https://www.blogger.com/"><b>5 идей для проектирования электронного контента из книги "Искусство обучать"</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/11/blog-post.html">Аннет Симмонс в своей книге “Побеждает лучший рассказчик”</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/11/20-2020.html"><b>20 тезисов про обучение из книги "Рабочее место: 2020"</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/10/blog-post_27.html">Практическая мудрость экспертов</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/10/blog-post_20.html">Между профессионализмом, правилами, этикой и эмпатией</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/10/e-learning.html">Зачем e-learning специалисту копирайтинг?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/08/blog-post.html">А вы готовы избавиться от материалов всех пройденных вами курсов? По мотивам "Магической уборки" Мари Кондо</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/07/e-learning.html">Про книгу "Живое обучение. Что такое e-learning и как заставить его работать".</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/09/blog-post.html"><b>Рекомендации разработчикам электронных курсов (по идеям книги "Правила мозга")</b></a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/03/e-learning.html">Минимализм в e-learning</a>. По мотивам книги "Искусство жить просто"</li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/02/blog-post.html">Про архитектуру системы дистанционного обучения.</a> По мотивам книги "Источник" и еще <a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/02/blog-post_5.html">отзыв о книге</a></li>
<li>Рецензия и summary на книгу <a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2012/03/summary.html">"Взрыв обучения: Девять правил эффективного виртуального класса"</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/03/mindmap.html">Удивительный MindMap. </a>По мотивам книги "Майнд-менеджмент"</li>
</ul>
</div>
<div>
<b style="background-color: yellow;">Рефлексия</b></div>
<div>
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/11/blog-post_1.html">Почему для одних ошибка это точка роста, а для других - педаль тормоза?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/11/blog-post_4.html">Какие курсы сложнее разработать: для внутреннего обучения сотрудников или на продажу внешнему клиенту?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/09/vs.html">Корпоративное обучение VS Обучение как бизнес. Есть ли противостояние?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/07/blog-post_15.html">От ценности новых знаний к ловушке прокрастинации</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/02/blog-post.html">Обучение как препарат недоказанной эффективности</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/04/blog-post_19.html">Как далеко мы зайдем в попытках сократить учебный контент и добиться хорошего вовлечения?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/04/blog-post_17.html">Об авторстве на онлайн-контент, бесплатных ресурсах и экспертах, у которых хочется учиться</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/blog-post_30.html">Как по-новому создавать и воспринимать информацию</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/blog-post_13.html">Управление знаниями: от общества знаний к talent management, от информационного загрязнения к курированию контента</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/10/blog-post.html">Как устоять в потоках информации и многообразии вариантов выбора</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/08/blog-post_10.html">Почему разрабатываются все эти невероятные электронные курсы?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/06/e-learning_14.html">Непопулярный корпоративный e-learning</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/03/e-learning.html">Что для вас означает идеальный e-learning в компании?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/12/blog-post_20.html">Почему мы критично заявляем, что в обучении не было ничего нового?</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/12/blog-post_16.html">Почему мы задаем вопрос о том, какая установлена платформа обучения?</a></li>
<li><a href="http://%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%BC%20%D0%B6%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8E%20%D0%B2%20%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8%20%28%D0%BE%20%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8%20%D0%9A%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D0%B0%29/">Совершим же революцию в обучении (о выступлении Кена Робинсона)</a></li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2012/09/blog-post.html">Право выбора в обучении</a></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Это 300-тый и последний пост блога.<br />
<br />
Блог <b>"e-learning проекты"</b> был начат в 2011 году с публикации на тему <a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/03/38.html">"Как мы измеряли эффективность обучения, или наши 38 попугаев".</a> До сих пор помню, как Лена Тихомирова подтолкнула меня к этой первой публикации, и потом к первому выступлению. С этого момента и началась моя активная общественная деятельность в онлайн-обучении.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9GTMdF0k4YCFro89Pb3iGLhdVVhv3MmBKCf44WpDdRs9487dv1awwMqWBM5NYhu0fuRAkjdL8bAHFYLvMALfNN7AnlSBshEb8nnV95Wq7_ROq9A63eXCa9GTBvxaHO6IYbZGyhSGYZJs/s1600/%25D0%2591%25D0%25B5%25D0%25B7+%25D0%25BD%25D0%25B0%25D0%25B7%25D0%25B2%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%258F.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="340" data-original-width="326" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9GTMdF0k4YCFro89Pb3iGLhdVVhv3MmBKCf44WpDdRs9487dv1awwMqWBM5NYhu0fuRAkjdL8bAHFYLvMALfNN7AnlSBshEb8nnV95Wq7_ROq9A63eXCa9GTBvxaHO6IYbZGyhSGYZJs/s200/%25D0%2591%25D0%25B5%25D0%25B7+%25D0%25BD%25D0%25B0%25D0%25B7%25D0%25B2%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%258F.png" width="191" /></a>Блог проработал 9 лет, регулярно поставляя новый контент своим читателям. С того момента я сменила несколько проектов, перешла из корпоративной сферы онлайн-обучения в сферу провайдеров платформ и поставщиков курсов, потом - в сферу образовательных проектов на открытом рынке. Вместе со сменой моих интересов, менялись и темы публикаций. Так накопилось много разноплановых постов.<br />
<br />
Сейчас я решила сократить количество источников, в которых делаю публикации. Потому блог закрывается, но база знаний остается, так как многие темы по-прежнему актуальны.<br />
<br />
Сортируя контент, я поняла, что меня особенно порадовали посты в категории "Рефлексия". Это то, что интересно перечитывать. В самом блоге осталось много релизов мероприятий, их я не включила в базу. При желании, это можно найти через <a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/12/blog-post.html">портфолио моих проектов</a>, где есть информация о моих выступлениях и посещенных/организованных мероприятиях.<br />
<br />
При анализе публикаций мне забавно было наблюдать, как "дистанционное" обучение сменилось "электронным", потом "e-learning", потом "онлайн". Разработчик курсов превратился в педагогического дизайнера, потом в методиста. Даже в терминах видно, как развивается сфера, и как люди стараются подобрать наиболее подходящие слова. Я начала свой путь в онлайн-обучении в 2007 году и мне по-прежнему интересно. Это удивительно.<br />
<br />
<b>Что продолжаю вести и где можно со мною пообщаться:</b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="https://t.me/howwelearn">Телеграм-канал</a></li>
<li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=jQCAFqdCPl0&list=UU6JvXzNEWUlHGFCFr8ajqtA">Видео-канал</a> </li>
<li><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2016/12/blog-post.html">Портфолио моих проектов</a></li>
</ul>
Также буду писать в<a href="https://edmarket.ru/blog"> блоге EdMarket</a> и возможно на <a href="https://www.instagram.com/marina_litvinova/?hl=ru">Инстаграм-канале</a><br />
<div>
Меня можно найти в <b><a href="https://www.facebook.com/marina.litvinova">Фейсбук</a> </b>или написать мне в Телеграм <b><a class="settings_modal_username_link" href="https://www.blogger.com/u/1/null" ng-bind="'@' + profile.username" ng-click="changeUsername()" ng-switch-when="true" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); box-sizing: border-box; cursor: pointer; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px;">@marilitvinova</a>. </b><br />
<br /></div>
<div>
<b>Спасибо за ваше внимание к блогу! 💓</b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-2241386644801126492019-12-17T19:00:00.000+02:002019-12-17T19:00:02.893+02:00Как создать первую программу для онлайн-курса?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/YzJ4aK1S2lQ" width="560"></iframe>
</span>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Как создать программу онлайн-курса: 7 советов более детально описаны тут https://edmarket.ru/blog/online-course-program </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Шаблон для программы онлайн-курса (скопируйте чтобы редактировать) https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DlVsu8lJ2Jef3G46vstvjlnFc4Q05XFSRhgQ08xy0HM/edit#gid=0 </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br /></div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-70086437237921070542019-12-10T19:00:00.000+02:002019-12-10T19:00:00.893+02:00Стоит ли создать базу знаний в вашей компании? Чек-лист<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDc3EglmcFkL-x1uznVGeswDVSPkqVWEYX1CtBuMu_1Rvycv622CMLsvkTTJubNIOjuzon4amErUMK-Rz3AHcUT944Rr1lI9vGfotBZ3T_FTU1uOGIhXUvdE_cdrUJj2JUUqkC4azRjtQ/s1600/%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25BE+%25D0%25B1%25D0%25B0%25D0%25B7%25D1%2583+%25D0%25B7%25D0%25BD%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B9+%25D1%2587%25D0%25B5%25D0%25BA+%25D0%25BB%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2582.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDc3EglmcFkL-x1uznVGeswDVSPkqVWEYX1CtBuMu_1Rvycv622CMLsvkTTJubNIOjuzon4amErUMK-Rz3AHcUT944Rr1lI9vGfotBZ3T_FTU1uOGIhXUvdE_cdrUJj2JUUqkC4azRjtQ/s640/%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25BE+%25D0%25B1%25D0%25B0%25D0%25B7%25D1%2583+%25D0%25B7%25D0%25BD%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B9+%25D1%2587%25D0%25B5%25D0%25BA+%25D0%25BB%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2582.jpg" width="640" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Нажмите на картинку, чтобы увеличить.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1-PI8nJNw7rhb28DuKm8jktlMrokkUUpX/view?usp=sharing">Скачать чек-лист </a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/10/5-1.html">Почитать про создание базы знаний тут от А до Я</a> </span></div>
<br /></div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-86454335105487052512019-12-03T19:00:00.000+02:002019-12-03T19:00:04.351+02:00Что нужно уметь делать методисту образовательного проекта, работающего на открытом рынке?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/8gS9JZn6Xvo" width="560"></iframe>
</span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">Чему стоит научиться методисту из корп.отдела обучения или методисту/преподавателю из школьной/вузовской среды, чтобы начать работать в онлайн-школах и других учебных центрах на открытом рынке?</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">1. Снижать уровень перфекционизма, присущий многим методистам. </span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">Я понимаю, что нам (методистам) хочется сделать все как положено, тщательно продумать, взвесить, перепроверить и выдать "конфетку". В бизнесе стремление все сделать идеально - вредно для здоровья проекта, особенно, стартапа. Говорят, если вы выпустили идеальный продукт на рынок, то скорей всего вы сделали это слишком поздно.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">Поэтому методист должен уметь:</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">- создавать курс в формате качественного MVP (минимально жизнеспособного продукта) и иногда смириться с тем, что ЗУНы расписаны тезисно</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">- создавать каркас/прототип/концепцию курса, чтобы передать его в работу маркетологу, менеджеру по продажам (и да, первая итерация будет не идеальна, но ею надо будет поделиться с другими участниками команды)</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">- двигаться итерациями, то есть создавая MVP-продукт, прогнозировать его развитие и постепенное усложнение </span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">Вам может казаться, что вы сделали "на троечку", но скорей всего для первой итерации вы сделали достаточно хорошо, чтобы уже поделиться этой информацией с коллегами и продолжить свою цепочку по ADDIE.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">2. Научиться спокойно относиться к ошибкам и постоянным доработкам. </span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">Двигаясь итерациями, создавая минимально жизнеспособный продукт, прогнозируя развитие курса, нацеливаясь на требования заказчика (учащегося) и рынка, невозможно не меняться. Маловероятно, что вы сразу попадете в "десятку". Стоит принять тот факт, что курс никогда не будет создан раз и навсегда. Что-то пойдет не так, что-то будет переделываться и переделываться снова. И не стоит воспринимать ошибки и необходимость постоянных доработок как изначально неправильно сделанную работу. Это нормальное развитие продуктов. Это процесс, который нужно полюбить)</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">3. Думать о бизнесе и глобальных целях образовательного продукта. </span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">Методист в онлайн-школе - один из участников проекта. Он не может сидеть в замкнутом мире и планомерно создавать учебный контент. Придется взаимодействовать с другими участниками команды и встраивать задачу проектирования контента в общий процесс создания, запуска и продвижения продукта. Помимо методологии, вам нужно будет разбираться в анализе ниши и рынка, анализе целевой аудитории и потенциальных конкурентов, а также уметь встраиваться в жизненный цикл онлайн-курса.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;">P.S. В контексте данного поста умение методиста создавать учебные программы, используя известные ему методы проектирования и принципы педагогики/андрагогики/хьютагогики и т.д. является базовой компетенцией и не противоречит тому, что важно уметь взаимодействовать с другими участниками команды EdTech проекта и не ограничиваться только рамками методических задач.</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEionNtqy1wRDXGNdpq3JLo7o9yzVyWAzQ-OmCfyBual-kmYUzf5oodgbEDpNhpFSJl_3jXJGCbYpgKrk_2WyGB7X06njKERLcLBOuhEfc2ahDkSMG-3vNfDpCdBzhTEA04geCdk0z63De4/s1600/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEionNtqy1wRDXGNdpq3JLo7o9yzVyWAzQ-OmCfyBual-kmYUzf5oodgbEDpNhpFSJl_3jXJGCbYpgKrk_2WyGB7X06njKERLcLBOuhEfc2ahDkSMG-3vNfDpCdBzhTEA04geCdk0z63De4/s640/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-6.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-36090805362805282272019-11-29T09:00:00.000+02:002019-11-29T09:00:08.527+02:00Как методисту работать с сильно занятыми экспертам?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/HrRocYUyTr8" width="560"></iframe></div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Как выстраивать взаимодействие с экспертами-активно работающими на основной должности, к тому же руководящей и ненормированной. Ситуация "Они как бы согласились, что проведут занятия, но на связь с методистом идут не охотно, мотивируя тем, что у них нет времени."</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Во-первых, надо решить, стоит ли выстраивать взаимодействие. Если на этапе договорённости эксперт отвечает очень долго, иногда методисту нужно несколько раз напомнить о вопросе, то скорей всего ваша задача у него совсем не в приоритете, нет мотивации преподавать и тут лучше сразу отказаться. Если чувствую подобную ситуацию, то так и пишу "вижу, что сейчас эту задачу сложно вписать в график, надеюсь в будущем сможем сотрудничать" и могу спросить рекомендации других экспертов.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">На старте ещё важно обозначить сколько времени потребуется от эксперта на подготовку, сколько это встреч /часов, в каком формате мы будем взаимодействовать (есть ли фейворки, тезисы, общая концепция курса), что эксперт делает сам, а что с Методистом, и<br />как часто нужно будет проводить занятия.<br />Сколько времени понадобится на проверку домашних заданий и ответы студентов после занятия. Это позволит эксперту спланировать свою нагрузку и взвешенно подойти к решению. Свои нюансы есть в удалённой коммуникации. Только перепиской провести бриф и наладить дальше взаимодействие сложно, нужна видео встреча или как минимум поговорить голосом.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Если же вы договорились о взаимодействии, то важно понять что мотивирует эксперта работать с вами (оплата, желание делиться опытом, желание систематизировать свои знания, желание отработать навык преподавания, вопросы от студентов, обратная связь...) и дальше работать с этим мотиватором чтобы выстроить долгосрочное сотрудничество. Кого-то может мотивировать возможность потестировать на занятиях контент для своей книги/диссертации или упомянуть кейс в качестве демонстрации своей экспертности или экспертности своей компании. Других мотивирует возможность влиять на учебную программу, их можно привлечь к совместному обсуждению на уровне концепции курса или покреативить при составлении практики и создании образовательной среды.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Многим важна обратная связь, ею нужно делиться. Негативную обратную связь хорошо давать и со своим видением методиста и совместно искать пути решения проблемы.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ещё хорошо проработать такие важные мелочи: удобный канал связи, в какое время лучше переписываться или созваниваться, нужна ли помощь дизайнера в подготовке к занятию и какая ещё помощь нужна. Некоторые эксперты готовы к общению только вечерами после работы или в выходные. Некоторым нужна просто моральная поддержка перед занятием и такая же поддержка после него, особенно на старте взаимодействия когда еще плохо чувствуется целевая аудитория курса и "зашел" ли контент. Иногда эксперты становятся в ступор при разработке практики, и это ситуация нередкая. Спроектировать тест или другой вариант практики бывает сложнее, чем создать и провести занятие. Такая сложность может отпугивать от преподавания. Отдельно можно еще рассматривать ситуации перехода из офлайн в онлайн и тренировки навыка нахождения в веб-комнате и работы с аудиторией в чате и с помощью других инструментов группового взаимодействия.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Совершенно по-разному выстраивается взаимодействие, если у вас один эксперт и если группа. Не каждый эксперт, который может вести занятия сам, будет готов работать в команде и подстраиваться под логику курса. Иногда на этапе брифа я понимаю, что этот эксперт подойдет для индивидуального авторского курса (особенно если у него уже есть курсы/программы/тренинги авторской разработки) и очень сложно будет сработаться с другими экспертами и с методистом, у которого есть концепция программы, отличная от авторского видения такого эксперта. Просто надо учитывать.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; display: inline; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Бывает ситуация, когда эксперта методисту "дал" заказчик, точнее настойчиво попросил эксперта поработать с методистом, чтобы создать контент. Такое бывает в корпоративном обучении, когда нужно задействовать внутренних экспертов для разработки онлайн-курса. Тут у вас два стейкхолдера и более сложная задача. Возможно, стоит поговорить с каждым из стейкхолдеров отдельно и потом устроить совместную встречу, чтобы распределить зоны ответственности. Внутреннего эксперта в компании может мотивировать оплата этой доп. нагрузки, узнаваемость среди коллег через демонстрацию своей экспертизы, возможность освободить себя от ответов на типовые вопросы сотрудников (возникающие потому что нет другого источника информации по теме кроме как напрямую прийти к эксперту). Ну и при разработке корп. курса важно не забыть о третьем стейкхолдере, самом учащемся и его целях на обучение) Но это уже другая тема.</span></div>
</div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-11130577075571535352019-11-18T09:00:00.000+02:002019-11-18T09:00:03.363+02:00Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5QMbvZsOxHv4MjokwqyRg_hEjzBg8fq35tvpqzcy3AlXS0-izyUpRnabmZeOs6zC2SeRTAgPk-dmyb6UHQHDrREiYsgIdnsi3a1sVXEfr7OC400e7f7Sy-TyMz0IAHKtjLAIxY4w8ZSY/s1600/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5QMbvZsOxHv4MjokwqyRg_hEjzBg8fq35tvpqzcy3AlXS0-izyUpRnabmZeOs6zC2SeRTAgPk-dmyb6UHQHDrREiYsgIdnsi3a1sVXEfr7OC400e7f7Sy-TyMz0IAHKtjLAIxY4w8ZSY/s640/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-1.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaU6cfNGyhJGYE9SjOByGoj2aaYgGqh-EEQETDQySLqkOpkbM7RDU-p3EV-UfWdWaHD4mADrZLE03H5md5ZApE_HlYdrfEBNjW2-CtlANnDnuzJk5AxVYJwxVut_s48wojCTq2iMIna8c/s1600/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaU6cfNGyhJGYE9SjOByGoj2aaYgGqh-EEQETDQySLqkOpkbM7RDU-p3EV-UfWdWaHD4mADrZLE03H5md5ZApE_HlYdrfEBNjW2-CtlANnDnuzJk5AxVYJwxVut_s48wojCTq2iMIna8c/s640/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-2.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9Mei3MLX8jPr884GOPQpnAuaqkUkyHUM1CjNtCbMDSLn5XfBbBkr1heaKdgqDUZEMtMc_J21lzTBBTWZR3o9ILZ4MsqQ7oc513Df6A3LFGZLSC12OvnrzIlhE1jZrz_jkVy5gFhmXhjg/s1600/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9Mei3MLX8jPr884GOPQpnAuaqkUkyHUM1CjNtCbMDSLn5XfBbBkr1heaKdgqDUZEMtMc_J21lzTBBTWZR3o9ILZ4MsqQ7oc513Df6A3LFGZLSC12OvnrzIlhE1jZrz_jkVy5gFhmXhjg/s640/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-3.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2exXGdVyg1DI0hBAj301F47b6FMEQ32WzaBBBQ-FqxJLwtgb26JL_KT1izmCJ1D-UiG1yriZALrODnh4-mDVVhm97Fv_lXXOWoH-R2PWrsBE6FzZK9qC1zKyAjG1-lTAZaTauT7ZJAZY/s1600/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2exXGdVyg1DI0hBAj301F47b6FMEQ32WzaBBBQ-FqxJLwtgb26JL_KT1izmCJ1D-UiG1yriZALrODnh4-mDVVhm97Fv_lXXOWoH-R2PWrsBE6FzZK9qC1zKyAjG1-lTAZaTauT7ZJAZY/s640/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-6.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/jtxzKU16KF0LP2" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/marinalitvinova/ss-175415234" target="_blank" title="Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов (обновленная версия)">Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов (обновленная версия)</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/marinalitvinova" target="_blank">Marina Litvinova</a></strong> </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UyfqmkMmAb8" width="560"></iframe></div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-29538242831925355592019-11-11T09:00:00.000+02:002019-11-11T09:00:15.512+02:00Что делать с тишиной на вебинаре?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Вам знакома ситуация, когда вы на вебинаре задаете вопрос, а в ответ ... тишина? И не просто тишина, а прям ти..ши..на... Время тянется очень долго. Кажется, что вечность. Вы думаете "Там, в чате, наверное никого нет или они вас не слышат или не хотят отвечать. Почему не хотят?" И вот уже тысяча догадок мелькнула в мозгу, и вы быстро заполняете паузу и переходите к следующему фрагменту контента.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Тишина в ответ на вопрос - одна из наиболее частых и страшных ситуаций в онлайн-обучении. Это то, что отпугивает: нет зрительного контакта с аудиторией, не понятна реакция, нет обратной связи, не ясно вообще есть ли там кто-то в чате или они зашли на вебинар формально и уже переключились на другие задачи.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Но есть несколько секретов, которым я научилась, проводя онлайн-коучинг, тет-а-тет, по скайпу, без видео-камеры. И вот там паузы действительно казались вечностью и заполнить их было нельзя (потому что, возможно, на другой стороне человек думает в это время и ты помешаешь) </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Эти приемы помогают мне и на вебинарах.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Совет 1. Просто не бояться паузы. </b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Держать паузу чуть дольше, чем вам кажется критичным и не выдавать свой ответ, не пытаться заполнять тишину.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Задали вопрос - дайте время людям подумать, сориентироваться в чате.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Задали вопрос с потенциально длинным ответом - дайте время напечатать.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Дали решить кейс - рассчитайте время на его выполнения прежде, чем начинать обсуждение.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Мне нравится, когда вопрос или задание можно прочитать на слайде. Это удобно для участников, которые опоздали, переключились на какой-то момент или просто не расслышали.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Можно во время ожидания еще раз сформулировать вопрос/задание, но кратко, чтобы не мешать. Или напомнить "Я ожидаю ваши варианты решения".</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Совет 2. Примите тот факт, что не всегда люди готовы быть активными в чате.</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Не потому, что вы задали не тот вопрос, а по тысяче своих причин (" я интроверт", "боюсь написать глупый вопрос", "боюсь что-то зацепить в веб-комнате когда буду писать в чате, не хочу сегодня ничего писать", "я пришел слушать, а не создавать тут массовку", "все и так понятно, что тут писать", "ответ же очевиден", "напишу когда стану умнее"...)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Просто готовьте запасные варианты. Например, если даете решить кейс, но никто не предлагает варианты решения, то заготовьте свой вариант на след.слайде и продемонстрируйте его.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Совет 3. Подготовьтесь к заполнению тишины там, где это уместно.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Бывает, что в вебинаре или на каком-то мероприятии участников приглашают рассказать о себе, озвучить ожидания. Это непросто - вот так вдруг что-то сказать на незнакомую аудитории в незнакомом пространстве еще и с камерой. Поэтому спокойно подержите паузу. Пока кто-то первый решается представиться, расскажите что-то интересное: почему момент знакомства важен, что он даст участникам, напомните для чего мы тут все собрались. За это время кто-то решится. Обязательно поблагодарите первого смельчака. Обычно дальше включаются и другие. Но если вдруг случилось так, что никто не представился, тоже заготовьте заранее свою реакцию, текст на этот случай.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; display: inline; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">А как вы реагируете на тишину в вебинаре?<br />Есть ли у вас свои секретные приемы?</span></div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-75848577098392850462019-11-04T09:00:00.000+02:002019-11-04T09:00:09.165+02:00Какие курсы сложнее разработать: для внутреннего обучения сотрудников или на продажу внешнему клиенту?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Недавно в каком-то обсуждении коллег, занимающихся корпоративным онлайн-обучением, прочитала, что для открытого рынка курсы делать проще, чем внутри компании. Если говорить про качество и методологию, то это корпоративное обучение, а если про маркетинг и заработок, то это инфобизнес (то есть там уже не про качество). Но, на моя взгляд, это не так.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Я могу сравнить создание курсов внутри компании силами своих разработчиков, и для внешнего рынка. Это разные уровни открытости.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Внутри компании курсами обучают для того, чтобы сотрудник рос и развивался в рамках своих профессиональных компетенций, определенных HR-ом. Можно много говорить про добровольность обучения в некоторых компаниях, методы маркетинга для повышения вовлеченности и другие современный приемы для развития у сотрудников лояльности к lifelong learning/ культуры самообучения/любви к формату e-leanring (нужное подчеркнуть). И все же, корп.обучение сильно зависит от того, что хочет заказчик (бизнес) от сотрудника (учащегося). Именно потому в компании и существует отдел обучения - помогать заказчику достигать бизнес-целей. Обратная связь в процессе или после обучения может либо отсутствовать либо быть формальной. Это значит то, что какой бы курс вы не разработали, если его изучение закреплено в каком-то документе компании, то сотрудники будут изучать и сдавать тесты. Да, они могут быть чем-то недовольны, но они "проголосовали" за ваш курс своим временем и это менее болезненно, чем "прогосовать" деньгами (когда курс куплен). Да, отдел обучения может дорабатывать курсы, опираясь на результаты обучения и обратную связь. И все же, многое зависит от корпоративной культуры и того, насколько смело сотрудники могут выражать свои мысли и идеи.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Если вы разработали курс как внешний подрядчик, то вам уже сложнее: обратную связь, скорей всего, вам "отгрузят" по полной, и не из одного источника, так как ЛПР не один. После первого заказа вас будут оценивать как потенциального разработчика для будущих курсов. И то, насколько хорошо вы разработали первый курс, повлияет на будущие продажи этому заказчику. Ну и сарафанное радио включается на уровне "У кого вы заказывали курс? И как вам?" Тут еще и B2B, что всегда сложно отражается на переговорах из-за нескольких заинтересованных стейкхолдеров, порою не сходящихся во мнениях. Заказчиком курса выступает HR (хотя реально заказчиком обучения может выступать Бизнес, но на переговоры с внешним подрядчиком ходит кто-то от HR или отдела обучения). В общем, тоже своя специфика.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Когда же вы разрабатываете курс на продажу в B2C, то вам еще веселее. Вы словно в аквариуме: проект и продукт постоянно на виду (а иначе о вас не узнают, продукт не купят) и вы получаете обратную связь в открытом информационном поле, как хорошую так и плохую. Никакие корпоративные правила не ограничивают студента в выражении своих эмоций в отношении обучения. Тут же никакими приказами или штрафами не заставить человека изучать курс, который ему не понравился, оказался слишком сложным/легким или просто "не зашел". И потому работа над качеством образовательного онлайн-продукта идет постоянно. А система сопровождения обучения помогает на небольших временных промежутках проводить срезы удовлетворенности и, когда это нужно, вносить корректировки в образовательный процесс. Возможно, первый поток студентов вы еще можете запустить учиться в онлайн-курсе, собранном на коленке без методиста. Но уже с первых занятий любой из ваших студентов может сделать пост в соц.сетях с какой угодно обратной связью и первая же группа выпускников запустит сарафанное радио. И от вас зависит, каким оно будет, это радио. Да, возможно, среди огромного количества информации эти отклики потеряются, но есть вероятность, что их найдут. Ваша аудитория "проголосует" деньгами - выберет или не выберет ваш продукт. Ваш клиент это одновременно заказчик и учащийся. Поэтому в курсах, которые разрабатываются на продажу, требования к качеству продукта еще выше, чем к курсам, которые делают внутренние разработчики компании. Помимо того, что курс на открытом рынке нужно продвигать, используя маркетинг, его еще нужно и совершенствовать, опираясь на методологию.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; display: inline; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Морали в финале не будет. Просто наблюдения.</span></div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-86153533780656133992019-11-01T19:00:00.000+02:002019-11-01T19:00:03.316+02:00Почему для одних ошибка это точка роста, а для других - педаль тормоза?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: left;">
<b id="docs-internal-guid-804c737e-7fff-be6e-08e8-46fe20e44383" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: right;">
<span style="color: #14171a; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Никогда не говори: "Я ошибся", лучше скажи:</span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: right;">
<span style="color: #14171a; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">"Надо же, как интересно получилось..." </span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: right;">
<span style="color: #14171a; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">© Ледниковый период</span></span></div>
<div>
<br /></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<img height="413" src="https://lh3.googleusercontent.com/1ZNnH3xGEj8A2D7GPcYT4zdCbA3AHc9FNa20ug2viC06jUG4k0tqg6Jm3IeM6fkS4HbdVcrFavOe4KR1pEds5qIXQ0SliriIwoo3So7WkwF26blq7ljYmj9lhfX86eGsj1ze6mFp" style="color: #1c1e21; font-family: Verdana, sans-serif; margin-left: 0px; margin-top: 0px; white-space: pre-wrap;" width="602" /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b style="font-weight: normal;"><br /></b></span>
<br />
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="color: #1c1e21; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Умеете ли вы ошибаться и прощать себя за ошибки? </span></span><span style="color: #1c1e21; font-family: "verdana" , sans-serif; white-space: pre-wrap;">А переделывать то, что уже не первый раз переделано? </span><span style="color: #1c1e21; font-family: "verdana" , sans-serif; white-space: pre-wrap;">Как вы этому научились? </span><span style="color: #1c1e21; font-family: "verdana" , sans-serif; white-space: pre-wrap;">В этом посте я решила подумать об ошибках, опираясь на свой жизненный и учебный опыт. В интернете много статей и книг о психологии отношения к ошибкам. Не буду тут их цитировать. Думаю, если вам интересно, то найдете самостоятельно.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Нерадужные перспективы двоечников</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="315" src="https://lh4.googleusercontent.com/30xl830ilYbcAteYsVhbTtsFtj_91RMmrkB2iss3b6y1YUW0PxGmRG2-kp3bCoLSoShgDN2xo84rsxNvXOD2VSxz8tYaVIjz4-LHkPbF3ZMxDRxCQZ3NGiukbD9a34RMF_GTzBez" style="color: #1c1e21; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: 700; margin-left: 0px; margin-top: 0px; white-space: pre-wrap;" width="600" /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Наверное, у каждого из нас есть своя школьная или вузовская история об ошибках. Из этих детских историй часто вырастают взрослые дяди и тети, которые потом боятся “падать” и воспринимают любое "не-сразу-хорошо" как трагедию мирового масштаба.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Если вы учились в советское время, то помните такие разговоры:</span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- Опять двойка? Вот вырастешь - станешь дворником. А сосед Вадик-отличник станет космонавтом.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Только вырастая, мы уже слышали другие истории. О том, как двоечник Вася стал изобретателем, троечник Петя - предпринимателем. А отличник Вадик - рядовым аспирантом на кафедре. Или руководителем отдела снабжения, где он работает уже 10 лет и боится найти другое место, хотя зарплата и обязанности давно не устраивают. Все потому, что на каждого Вадика вакансий космонавта не хватает. Поэтому в жизни важно научиться ошибаться, чтобы рисковать, экспериментировать и менять свое место работы или жизни. </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ошибки в учебных задачах</span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img height="316" src="https://lh6.googleusercontent.com/WZAWSpxhy8QVRtK0Fh_r9eKqQ1X9csL0pgGXCK0aYjzHphr6vN-ZQM3vy7fnDcufhENDcSAnOK2yG42il3FuEatlEPrMcfWpcM6N0ww-wovEakVljFPLRsfp6mJv2BMcLAUMLXMX" style="font-family: Verdana, sans-serif; margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="602" /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #1c1e21; font-family: "verdana" , sans-serif; white-space: pre-wrap;">Вы помните первое столкновение с ошибкой? Реакцию? Эмоции? </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #1c1e21; font-family: "verdana" , sans-serif; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #1c1e21; font-family: "verdana" , sans-serif; white-space: pre-wrap;">Моя история про ошибки произошла в первом классе. Я отличница. Школа с золотой медалью. Красный аттестат в вузе. Муз.школа с отличием. Кругом пятерки. Первый класс. Молодая учительница Светлана Станиславовна подняла весь класс со стульев и заставила стоять на уроке за то, что мы не выполнили домашнее задание по математике. Моя парта возле учительского стола: я невысокого роста и хорошо учусь. И вот стою в первых рядах с первой двойкой и думаю о том, как покажу дома дневник. Вдруг по щеке предательски скатывается слеза, вытираю и отворачиваюсь от учительского стола. Учительница подходит и говорит "Ну что ты, завтра сделаешь". Я думаю "Ведь она понимает, что я могу сделать, и все же сегодня поставила двойку, как всем". Молчу. Во мне куча незнакомых эмоций, которые сложно описать. Тогда я с ними столкнулась впервые.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Это сейчас я понимаю, что если весь класс в приступе массовой амнезии не выполнил задание, то дети не при чем. Но суть не в этом.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">На самом деле, это был единственный опыт двойки в школе и вузе, который я помню. Ошибаться там не учили. Потому что если ты имеешь наглость спорить с преподавателем, учиться только по интересным тебе предметам, ты неизменно получаешь двойки, тройки.. А потом и неприятные эмоции.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Можно возразить: ведь есть дети, которые реально не хотят учиться, и двойки им ставят заслуженно. Правда? Мне кажется, что если ребенок способен испытывать стыд и сожаление, как мальчик на картине </span><span style="background-color: transparent; color: #545454; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Фёдора Решетникова "Опять двойка", то он способен и учиться. Возможно, он силен в других дисциплинах, возможно ему сложно установить контакт с конкретным учителем, возможно что-то другое. Но в массовом школьном обучении, где на большой класс один учитель, сложно разобраться в проблемах учебы каждого ребенка.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ошибки в реальных задачах</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="339" src="https://lh5.googleusercontent.com/2rxdm2Zmmv2pwRi5mqLzLtHQohWWVRAN5r7LrNhopaqvho5w4b-SQUWfeM07ibSIv1vAs2CuQdSOJrvuBT5ufCuPTYYOWjHx162MabAmUwUznBP0etHMhnDKBiaE946EpcTLD3ws" style="color: #1c1e21; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: 700; margin-left: 0px; margin-top: 0px; white-space: pre-wrap;" width="602" /></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Если нас не научили ошибаться в школе и нормально реагировать на это, то приходиться учиться в жизни. Не на тестовых задачах, а на реальных. Падать там будет больнее. Эмоций и ответственности еще больше, чем в детском возрасте. И с этим придется справиться.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Я училась ошибаться уже когда стала руководителем. Вела большой проект, там часто приходилось что-то менять, получать задания на доработку, глотать обиду и снова переделывать. Узнала, что такое обратная связь, что такое движение итерациями и постепенно усовершенствование, как уточнять поставленную задачу. И главное поняла, что сделать сразу и правильно получается редко, потому что задачи сложные, проекты большие, люди разные. Ошибаться нормально. На доработку - не приговор. Неприятная обратная связь иногда лучше, чем никакая. Невозможно быть менеджером, который все и всегда делает без ошибок (</span><a href="https://edmarket.ru/blog/leader-vs-subordinate" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">подробнее о том, как расти менеджеру проекта и общаться со своим руководителем</span></a><span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">)</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Для вдохновения и изменения отношения к ошибкам рекомендую поискать в интернете статьи на темы “ошибки, ставшие открытиями” и “ошибки, которые заработали”.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Сделать так, чтобы потом не переделывать?</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="313" src="https://lh6.googleusercontent.com/qnvWuPrV3wap-puVNGA6rwZNsqINKfNnFXZrJmQ7s_Mm3zEfQlMfSfz5ZhPfjTyWs_rV9h14YU4sWOBTsD3tguaUhlrTuq3T3XxselsSOpoAiZm8owdlW3YfsEc68y2UHMCB1nXc" style="color: #1c1e21; font-family: Verdana, sans-serif; margin-left: 0px; margin-top: 0px; white-space: pre-wrap;" width="602" /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Быть готовым постоянно меняться - один из важных навыков современного человека в активно развивающемся мире. Что-то долго делать, переделать, снова спокойно переделать. А потом признать, что это было ошибкой или уже не работает. И выбросить, если это не то, что нужно, или стало неактуально.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Возможно, вы верите в то, что хорошо продуманное сразу сделается хорошо, поэтому так важно иметь достаточно времени, чтобы допустить минимум ошибок. Я вас прекрасно понимаю. Перфекционизм и прокрастинация порою ходят за руку друг с другом. Во мне тоже порой возникает чувство сожаления, когда ты тратишь время, энергию, эмоции на созидание чего-то важного. А потом это надо перекроить или даже уничтожить. </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Многим из нас легко вспомнить ощущения напрасно потраченного времени, когда вам изначально дали неверные вводные и "все коту под хвост". Или ужас от того, что надо создавать документ заново из-за случайно нажатой кнопки delete. И сопротивление при создании чего-то нового поверх утвержденного проекта (ну ведь уже согласовали!) … Или например, когда на работе у тебя неожиданно забрали винду и посадили за линукс. Еще и заставили изучать инструкции по новому ПО. А еще в ситуации, когда ты тянешься рукой и находишь стену в том месте, где раньше был выключатель. Его перенесли, но привычка осталась. А ведь было так! удобно.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Уже сейчас важно учиться быть гибкими, чтобы повысить свой уровень адаптации к таким же гибким условиям и требованиям окружающего мира. Потому что ПО будет меняться, "выключатели будут переустанавливать в другие места", требования к проектам будут переделывать, а заказчики и исполнители будут учиться договариваться друг с другом методом проб и ошибок. А еще есть будущее и автоматизация.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Постоянная переквалификация невозможна без ошибок</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="339" src="https://lh3.googleusercontent.com/aFD_BRJrkd3XxTDaAXZ6dk7pMle-ou3UkphicQSMP3Swz8gNfhk8gRjXFCW2JVh2SdW4ym4K3wVzvclFTM2HQkva9Uh_8qeXG0TwWkhBYVAVrqu6a-tvaLsZtCgGWbX1KqucU0hE" style="color: #1c1e21; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: 700; margin-left: 0px; margin-top: 0px; white-space: pre-wrap;" width="602" /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Я замечаю людей, которые сами сильно мучаются от того, что не обладают навыком что-то спокойно менять и выбрасывать. В своей книге “21 урок для XXI” века автор Харари пишет, что таким людям в будущем может быть очень сложно. Старые профессии будут отмирать, появятся другие, более сложные. Не все смогут приобрести новые навыки и подготовить свой мозг к тому, что, возможно, каждые лет 10 кардинально менять свой род деятельности.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">В каком-то ближайшем будущем практически всем нам придется постоянно переквалифицироваться, чтобы оставаться востребованными на рынке труда среди представителей нашего рода Homo Sapiens. А также надо будет учитывать автоматизированную среду, в которой часть функций людей возьмут на себя роботы. </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ошибаться - норма.</span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Совершать одну и ту же ошибку - не норма.</span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="397" src="https://lh3.googleusercontent.com/Mp4h0anXG9vnMD2VWCrS7Ip9wpCBEgZZyraqWXNk0RZ38YidWhHzM3DRbGqBnCSQC_wzdp1jlWCJx1xI9lnuAgZLCshL8pnPr6f-7PZ61pFKBAoy62ycdJAE-pSSscpL-ZXXyn9H" style="color: #1c1e21; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: 700; margin-left: 0px; margin-top: 0px; white-space: pre-wrap;" width="602" /></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">На самом деле, работа с отношением к ошибкам, это индивидуальная задача каждого человека. Когда ребенок учится ходить, то важно научить его правильно падать: подставлять руки, если падает вперед, стараться упасть на бок или на что-то мягкое. Когда люди учатся кататься на коньках, лыжах, то их тоже вначале учат правильно падать и тормозить, прежде, чем они смогут разогнаться и уверенно кататься. </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">При этом в обучении, в жизни, в бизнесе мы встречаем ситуации, когда хочется “научиться ходить и при этом ни разу не упасть”: сразу правильно выбрать профессию, спутника жизни, компанию для работы или проект для бизнеса. Даже если такие случаи возможны, то это скорее исключение, подтверждающее правило: не ошибается только тот, кто ничего не делает.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ошибки в обучении: когда учебные и реальные задачи пересекаются</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="428" src="https://lh5.googleusercontent.com/uiS_41d5gQHHLZvcKZgDzcYA0tUTIcQX6Xs_NxWnZ544Uw2jQSyF4ZGmPJBbydgYjLiedwraTwlQKJMSbie7ldlqgi9xkyFP0Q57aLHC506D1MhkHVxA_IQakYOSXeoiLpluV_rY" style="color: #1c1e21; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: 700; margin-left: 0px; margin-top: 0px; white-space: pre-wrap;" width="600" /></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">И напоследок, о том, когда обучение связано с бизнесом. В течение последнего года я наблюдаю за студентами EdMarket и их реакциями на ошибки и стремлением сразу все сделать правильно. Порою даже на индивидуальных консультациях не удается донести до человека мысль о том, что "сразу зачет" и “без доработок” в бизнесе случается редко. Поясню, что мы обучаем тому, как выстраивать и запускать образовательные онлайн-проекты. Домашние задания выполняются на реальных задачах. Обычно проблемы возникают в двух ситуациях. </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Первая, когда человек не может приступить к обучению, потому что не понимает, правильно ли выбрана ниша для курса или проекта. И, следовательно, не понимает, есть ли смысл запускаться. Хочется сразу выбрать правильно. Раз и ты - Илон Маск, запускающий ракету в космос (только не тот случай, когда она взорвалась, а сразу успешно). Продолжение этой ситуации, когда после первых трех занятий (анализ ниши, целевой аудитории и конкурентов) студент понимает, что выбранная ниша не прибыльна или еще не развита, ЦА сложная, конкуренты сильные и все пропало. Но ведь онлайн-образование как проект это бизнес, а в бизнесе сложно сразу сделать правильно, сразу угадать. Это нормально, когда вы тестируете гипотезы, меняете изначальную идею, сужаете целевую аудиторию, выделяете себя на фоне конкурентов уникальным торговым предложением. Это не ужас-ужас, если с первого раза вы не попали. Ненормально, если вы повторяете одну и ту же ошибку много раз, но если вы ошибаетесь и выносите опыт, это нормально. Так происходит развитие.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Вторая ситуация, когда возникают болезненные реакции на задания, которые отправлены на доработку. Иногда для студента это приговор. Мы с тьюторами уже несколько раз шлифовали подход к доработкам и все еще периодически встречаемся с ситуациями, когда пожелания тьюторов во благо проекта воспринимается учащимся как критика выполненного ДЗ. Снова двойка, я не способен, у меня не получится( </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Что мы сделали, чтобы доработки воспринимались легче:</span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1. На вводном занятии каждой группе студентов мы поясняем, каким образом ставятся зачеты, когда отправляются задания на доработку и что доработка - это возможность усилить стратегию вашего проекта, лучше подготовить его к выходу на рынку.</span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">2. Приняли решение отправлять на доработки, только если задание действительно плохо или некорректно выполнено и если не предоставлен доступ к документу с заданием.</span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3. Часть доработок даются как рекомендации в дальнейшей работе над проектом, при этом за задание ставится зачет, есть ключевые моменты учтены и выполнены.</span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">4. Есть инструкция для тьюторов о том, как давать конструктивную поясняющую обратную связь, учитывая особенности текстового формата и сложности с передачей эмоций без голоса и личного контакта. </span></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">5. Есть чат для студентов, где можно спросить совета прежде, чем отправить задание на проверку. И есть возможность самостоятельно продлить дедлайн, если нужно больше времени для выполнения. </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Наш наставник тьюторов написала чудесную краткую статью о том, как давать письменную обратную связь. Читайте </span><a href="https://edmarket.ru/blog/5-advices-for-tutors" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">тут</span></a><span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">P.S. Если вы дочитали до финала, то хочу поблагодарить за внимание и за время, уделенное этой теме. У меня в личной библиотеке есть электронная версия книги “Гибкое сознание. Новый взгляд на психологию развития взрослых и детей” (Кэрол Дуэк). Можно постучаться в ЛС, поделюсь.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ФБ: </span><a href="https://www.facebook.com/marina.litvinova" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">marina.litvinova</span></a></span></div>
<div style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ТГ: @marilitvinova </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-14662723410153787982019-10-28T09:00:00.000+02:002019-10-28T09:00:08.618+02:00Как на качество образовательного продукта влияет методология обучения?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Vd_3BA8Vtzc" width="560"></iframe></div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-26563020779074932812019-10-21T09:00:00.000+03:002019-10-21T09:00:03.282+03:00Обратная связь в онлайн-обучении: зачем нужна, какая бывает, как сделать ее полезной и эффективной?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAd6uicAVx3Y3riDBL_Nbs9fvSndIJqvZSVYpYKpAvkRnrp9a7FK7zxpr0Q0BupK2eLW84DIoGhdocAcACPraXeNTk_C8kC9_YbnxtIbG7mYmFtn9XrZ5JUgFyP4FHyp6W3BF1iqQkiBA/s1600/feedback.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="281" data-original-width="500" height="358" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAd6uicAVx3Y3riDBL_Nbs9fvSndIJqvZSVYpYKpAvkRnrp9a7FK7zxpr0Q0BupK2eLW84DIoGhdocAcACPraXeNTk_C8kC9_YbnxtIbG7mYmFtn9XrZ5JUgFyP4FHyp6W3BF1iqQkiBA/s640/feedback.gif" width="640" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">В жизни мы часто сталкиваемся с обратной связью – на нас самих, нашу работу, наши взгляды, способностей, поступки и даже, на наше окружение. Когда ОС положительная, мы воспринимаем ее как похвалу, комплимент, а когда отрицательная, то реагируем как на критику (обижаемся, занимаем позицию защиты или делаем ответное нападение).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Грамотно давать и уметь принимать обратную связь –важный навык. Сейчас сложно представить образовательный проект (курс, стартап, школу), который не двигается итерациями, иначе он просто не будет успевать за темпом развития окружающего мира. Итерации - это постоянная обратная связь и доработки, иногда, и полностью пересмотр концепции. И потому полезно учиться конструктивно давать обратную связь и реагировать на нее.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">> Как обратная связь перемещалась из очного обучения в онлайн (на моем опыте)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Впервые с понятием обратной связи (ОС) я столкнулась, осваивая навык тренерства. Во время тренинга нужно было просить обратную связь, чтобы понять, "заходит" ли материал и если нужно, скорректировать контент. В финале участники тренинга заполняют анкеты обратной связи: что понравилось, чего не хватило, что можно было бы улучшить. Потом я узнала о Киркпатрике - и вот снова ОС как первый уровень оценки эффективности обучения, когда мы спрашиваем о впечатлениях, и тут скорее эмоциональный отклик, первое чем хочется поделиться. Значит, анкета ОС после тренинга это не просто ОС, но и начало оценки обучения. К тому моменту я уже руководила проектом по онлайн-обучению в компании и тренинговые анкеты были мы постепенно преобразовали в анкеты после курсов/тестов/программ обучения/вебинаров. Добавили ОС в целом на учебный портал, чтобы дать возможность сотрудникам в любой момент высказаться. А дальше я столкнулась с ОС, когда стала изучить коучинг и проводить его для руководителей в компании, где работала. Это был онлайн-коучинг и требования к обратной связи были очень высоки. Мы часто работали без видео, что усложняло коммуникацию и заставляло быть очень аккуратными в обратной связи. Сейчас я уже вижу уйму примеров обратной связи в онлайн-обучении.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>> 12 произвольно классифицированных типов обратной связи в онлайн-обучении (на моем опыте)</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Синхронная ОС (в реальном времени, в курсе это прямо в процессе обучения, мгновенно, вопрос- ответ)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Асинхронная ОС (в курсе это происходит после очередного этапа в обучении или в финале, есть время ожидания)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Синхронная и асинхронная ОС возникают не только в самом обучении, но и при взаимодействии с заказчиком обучения, в работе методиста и предметного эксперта, в оценке образовательной среды,</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3. ОС, которую дает образовательная среда (когда ОС "зашита" в тест, интерактивный курс, тренажер, чат-бот, то есть любым способом мы заранее проектируем, на какой из ответов учащегося какую ОС нужно "выдать" со стороны образовательной среды)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">4. ОС, которую дает ВОП (когда ОС дает ведущий образовательного процесса - преподаватель, тьютор, наставник, тренер, куратор. Как в процессе обучения синхронно, так и асинхронно.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Я как-то писала о том, что образовательную среду в некоторых моментах можно воспринимать как ВОП, как раз путем проектирования в ней обратной связи (почитать можно тут <a data-ft="{"tn":"-U"}" data-lynx-mode="asynclazy" href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Felearnlmp.blogspot.com%2F2018%2F03%2Flms.html%3Ffbclid%3DIwAR3FiC_HtDtfWz4gVyovfeEpsaylIRiqwR1mNx5qZfCeFj3RWUB1DhpmnqA&h=AT18idZD8leyH6OveSp7TbX0pyqFQuoNxeNmpn-twacbjDPmbhAP4iHEMuYVEG7CnXy_BBBYmK6bwV-A3kL_A7vrni4-CAav-yNArG7OQL2dDjXuvmdmH6XBhWZO4f5NZK0jGSNcRdXzb9hexLtB228MMVooA5WsNA" rel="noopener nofollow" style="color: #385898; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">http://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/lms.html</a>)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">5. Промежуточная ОС (когда в процессе обучения учащийся может высказаться о конкретном фрагменте контента (лекции, практикуме, доп.материале)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">6. Финальная ОС (возникает после прохождения обучения (тут и про пользу изученного материала и про сам процесс обучения от сопровождения учащихся до технических моментов).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">7. ОС в процессе разработки учебных программ (при подготовке занятий такая ОС возникает между методистом и экспертом (преподавателем), когда мы разрабатываем и дорабатываем учебный материал с учетом нашего мнения как разработчиков, ОС от учащихся, ОС от экспертов-аудиторов контента. В корпоративном обучении есть ОС, которую мы даем и получаем, планируя годовые программы обучения для сотрудников различных профессий (это когда заказчик-бизнес общается с исполнителем-отделом обучения). Когда компания заказывает обучение у внешнего подрядчика тот тут тоже возникает ОС между заказчиком и исполнителем.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Про взаимодействие с заказчиком обучения в корп.среде можно почитать тут <a data-ft="{"tn":"-U"}" data-lynx-mode="asynclazy" href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Felearnlmp.blogspot.com%2F2018%2F05%2Fblog-post_31.html%3Ffbclid%3DIwAR37JVDVt6lxVtXI9bve-gZIra3kggW1uElceSsfU25l62ealAsG7rJN0cA&h=AT0QVtkRxB34kKmCIoDXYDOZyA1ziohj2Y0uzU3wu_CztO1gxu2iQ8Dccv3AiHGfWRETqM7pAQ5CyGCM2kX-U8yicZIY1UEgbysk6IDq33_KjDxxx0MOZfDJ47oDGabr1dCmNsppQ_4ytWCpCag-YYx1hDnbwuJhpQ" rel="noopener nofollow" style="color: #385898; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">http://elearnlmp.blogspot.com/2018/05/blog-post_31.html</a></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">8. ОС, которую мы даем в роли ВОП, методиста, учащегося (например, своему коллеге-учащемуся)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">9 ОС, которую мы принимаем в роли ВОП, методиста, учащегося (и тут тоже свои правила, если они не описаны, то могут возникать проблемы)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Важно: когда вы проектируете в онлайн-курсе peer-to-peer проверку домашних заданий или совместную работу над одним проектом, то введите правила и для тех, кто дает обратную связь, и для тех, кто ее принимает. Только в этом случае учащиеся будут готовы к таким форматам взаимодействия.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">10 ОС в различных форматах (голосом, вживую, текстом, аудио...) Как это можно сделать в процессе обучения?<br />- спросить ОС в форме опроса с различными типами вопросов, в открытой форме в чате/форуме, голосом прямо во время обучения или после него,<br />- дать ОС на домашнее задание текстом, записать аудио-ответ или видео-скринкаст,<br />- разобрать типовые ошибки и сделать видео-обращение к группе студентов с пояснениями,<br />- договориться и созвониться с учащимся, чтобы в живом разговоре дать ОС.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Например, к текстовой ОС больше требований, так как в ней меньше эмоций и она может трактоваться по-разному. Недавно наш наставник тьюторов Аня Нодь писала о том, какие нюансы есть в текстовой обратной связи и как с этим работать (почитать можно тут <a data-ft="{"tn":"-U"}" data-lynx-mode="asynclazy" href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fedmarket.ru%2Fblog%2F5-advices-for-tutors%3Ffbclid%3DIwAR3e9fh6XpuG4QcnzcjHaKcZgeMaSh02RMjkhoxrNRtnjTaR7n3K4tuu-so&h=AT3aFcJWm_4F_b3kMUjtcNtq9jXrpxIe_fteNeHQacgoYNrmo7SeRpUKtVCfe7qjba9FNyb12U6i9-40CGg1LaRUIJBbgpoeU0J31Zjx2dGZJKSdU2OOIxOAWfcrtut6GfodfE8tmoqyVed6B8VE_zSj4-nHf3r6Sw" rel="noopener nofollow" style="color: #385898; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">https://edmarket.ru/blog/5-advices-for-tutors</a>)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">11. ОС непосредственно на контент и процесс обучения</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">12. ОС на образовательную среду, в которой происходит обучение, включая все орг.моменты и тех.нюансы</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>> Зачем мы собираем обратную связь?</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Отдельно задумайтесь над тем "А что же после ОС?". Когда это ОС в процессе разработки курса или ответ на домашнее задание, тут все понятно - принимаем/не принимаем и двигаемся дальше.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">В онлайн-обучении часто встречаются различные анкеты обратной связи в курсе, в образовательной среде, исследования - то, что собирается и... потом не используется. Если вы хотите, чтобы ваши учащиеся были готовы давать обратную связь, то показывайте, как вы ее принимаете. В EdMarket я периодически делаю новостные посты для студентов, где рассказываю о том, какие изменения мы внесли в обучение, опираясь на анкеты обратной связи. Так в какой-то момент появилось расписание в google- календаре, таймлайны к вебинарам, теги в чатах, множество полезных материалов с ответами на наиболее часто задаваемые вопросы, изменения в формате обратной связи о оценках на домашние работы и многое другое.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Вводя любые анкеты обратной связи, тщательно продумайте вопросы - какие они будут, что можно будет узнать из этих ответов, нужна ли нам сводная статистика или открытые ответы по каждому из вопросов.\</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>> Принципы полезной и конструктивной обратной связи</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">В интернете можно поискать статьи о коучинге, управлении людьми, психологии и еще глубже погрузиться в эту тему. Но для общего понимания можно оттолкнуться вот от чего.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Принцип 1 "Экологичность"</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Обратная связь должна описывать то, что вы увидели/почувствовали. А не оценивать. То есть вы говорите не о том, что это за идея, а о том, какие чувства/мысли эта идея вызвала у вас (это кстати отлично работает с детьми).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Когда мы даем описательную обратную связь, мы говорим другим о своих чувствах/своем мнении/своем впечатлении: "я увидел в этом не ОК" (я заметил в тебе/твоем поступке/твоей работе то, что кажется мне не ОК). Когда мы даем оценочную обратную связь, это выглядит как суждение: "я считаю, что это не ОК" (ты/твой поступок/твоя работа не ОК).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Если речь о спонтанной обратной связи, которая не предусмотрена (например, это не оценка на домашнее задание) то перед тем, как дать ее, нужно вежливо спросить разрешения на это.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Принцип 2 "Конкретика"</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Уточните, почему эту задачу/проект стоит доработать, какие конкретно моменты вам понравились, а какие вызвали сомнение и почему, почему нельзя оставить как есть и не исправлять.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Когда видите хорошо выполненную задачу, не ограничивайтесь словами "все ок", поясните что именно "ок", какие именно моменты особенно удачно сделаны. Мы часто не задумываемся о том, что правильно выполненное может таким оказаться случайно или интуитивно. В тестах недооценивается обратная связь на верно отвеченные вопросы. А ведь как здорово, когда в курсе при правильно выбранном ответе вам поясняют, почему он правильный (возможно, вы просто ошиблись кнопкой).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Хорошие примеры конкретизации ОС я нашла в книге "Как говорить, чтобы дети слушали..." Там отлично поясняется, что на фразу ребенка "Мама, смотри какой у меня рисунок" мы привычно отвечаем "Ой какой красивый рисунок, ты молодец". А можно было бы похвалить более конкретно, чтобы ребенок понял, что именно он сделал хорошо "Ух ты, какой большой двухэтажный дом ты нарисовал, и такие яркие лучи у солнца, а деревья и трава разным оттенком зеленого цвета, рисунок получился насыщенным и теплым".</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Принцип 3 "Возможность применения"</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Опасно давая обратную связь, ориентироваться на свои потребности (того, кто дает ОС). Информация, которую мы даем в обратной связи, должна иметь практический смысл для того, того, кто будет ее принимать. Например, преподавателю важно поставить себя на место учащегося, чтобы дать более конструктивные советы, снизить уровень субьективности и своего личного отношения к студенту или конкретной задачи.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Взвешивайте, находится ли ваш совет в зоне возможностей человека, который будет этот совет использовать. Если мы никак не можем повлиять на ситуацию, то это огорчает и вызывает скептицизм. Сложно конструктивно принять ОС, в которой описано то, на что вы не можете повлиять. Именно поэтому стоит конкретизировать тот фрагмент, который нуждается в изменении (с вашей точки зрения) и пояснить, почему.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Когда мы принимаем во внимание чувства других людей и ориентируемся на их потребности, то даем более полезную обратную связь.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Итак, обратная связь должна быть экологичной, конкретной и практически применимой.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>> Правило "гамбургера"* (правильной обратной связи)</b><br />1. Снизу "мягкая булочка" - о том, что было хорошо и что получилось<br />2. Внутри "мясо" - о том, что можно улучшить, сделать по-другому<br />3. Сверху "тоже булочка" - о том, что было особенно здорово</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; display: inline; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Например, если бы я давала ОС на этот текст, то сказала бы так.<br />1. Статья целенаправленно описывает тему обратной связи, из нее легко запомнить принципы "экологичности", "конкретики" и "возможности применения", а также "правило гамбургера".<br />2. На мой взгляд, можно сократить количество контента, найти повторяющиеся моменты, убрать вводные слова. Это позволит прочитать статью быстрее. Возможно подумать над тем, чтобы сделать один сквозной пример различной обратной связи.<br />3. Особенно здорово то, что в статье дана классификация 12 видов обратной связи именно в онлайн-обучении и это можно сразу применить при разработке онлайн-курсов и учебных программ.<br /></span></div>
<div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; display: inline; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">* Используем аккуратно, в методе тоже есть свои нюансы, плюсы и минусы. </span></div>
</div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-37161698516170344892019-10-18T09:00:00.000+03:002019-10-18T09:00:17.205+03:00Что делать с негативными отзывами учащихся онлайн-курсов?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia1ihvTyhCh9LR8dLPecqc_HRPKrDm49tqn4f0e5Nkao7RhY46LVO48uDQPv269AlRUu-3G3LsReGYRx2_mYDKXVDdJY71PgXNLpVkZtcjROGThz_gFXXiqiLBafRzLV6FhegdzkHDQ1k/s1600/3RPS.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="480" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia1ihvTyhCh9LR8dLPecqc_HRPKrDm49tqn4f0e5Nkao7RhY46LVO48uDQPv269AlRUu-3G3LsReGYRx2_mYDKXVDdJY71PgXNLpVkZtcjROGThz_gFXXiqiLBafRzLV6FhegdzkHDQ1k/s640/3RPS.gif" width="640" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Рано или поздно возникает этот вопрос и обычно он требуем мгновенного ответа. Как и когда должен реагировать организатор обучения на критику учащихся? Что делать с обратной связью, которая мягко говоря, не радует? Как при этом отреагировать так, чтобы другие учащиеся в группе нормально восприняли эту ситуацию?</div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Главный совет - с негативом нужно работать, не бояться его и быстро реагировать. Ниже несколько конкретных идей.</div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<b>1. Старайтесь профилактировать негативную обратную связь</b></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Давайте возможность оставить обратную связь в процессе обучения на каждом из небольших этапов; даже если учащийся этого не делает, он видит наличие такой возможности (разместите анкеты обратной связи, элементы соц.сетей в виде лайков/комментариев, контакты людей - ведущих образовательного процесса, к котором можно обратиться за помощью) Критика накопительна: анкета обратной связи только в финале обучения может пестрить не самыми лестными отзывами (ну наконец-то, сейчас я им выскажу все, что думаю). Поэтому так важно делать промежуточный срез обратной связи</div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<b>2. Примите тот факт, что в каждом наборе студентов могут быть критики и используйте это</b></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Люди, которые недовольны обучением, обычно начинают проявлять себя уже на первых этапах. Они требовательны, задают много вопросов, находят какие-то опечатки или нестыковки, жалуются на технические проблемы. Но не всегда это негативная обратная связь. Такие требовательные учащиеся могут стать находкой для организаторов обучения. Именно они проводят аудит учебного процесса с точки зрения пользователя и калибруют созданный организаторами customer jorney map (карту пути пользователя). Иногда своими комментариями под занятиями или в чатах такие учащиеся просто привлекают к себе внимания. Дайте им это внимание. При общении важно транслировать, что есть аудитория курса с другим мнением — это положительные отзывы, благодарности экспертам, истории успеха. Найдите возможность поговорить лично, голосом, хотя бы 15 минут и увидите, насколько это ценно для вас, как организатора, и для учащегося. Порою самые ярые критики при личном контакте абсолютные лапочки)</div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<b>3. Признавайте ошибки и не прячьте недостатки своих продуктов</b></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Такое действительно бывает. Если вы не видели эту проблему ранее, вам на нее указал учащийся, признайте что ошиблись или недоработали. Аргументируйте четко и кратко. Поясните, каким образом построено обучение, контент, почему вы сделали именно так. Важно, чтобы у студента сложилось ощущение безопасности - я нахожусь в том месте, где люди понимают, чем занимаются, они профессионалы и помогут мне. И тут же помогите. Не хватает контента - добавьте доп.материал, запишите доп.пояснения к ДЗ от преподавателя, сделайте разбор типовых ошибок в эфире в дополнительном занятии. Если нужно - заменить куратора/тьютора, сопровождающего обучение. В общем, предложите альтернативу учащемуся, чтобы компенсировать эту недоработку. Не рекомендую пускаться в оправдания или удалять комментарий учащегося из общего чата без разрешения проблемы. Придерживайтесь баланса - учащийся не должен думать о том, что подобные "бока" могут вылезти где угодно.</div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<b>4. Делайте скидку на причину негативного отзывы</b></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Иногда негатив приходит как отклик на контент или преподавателя, а при общении выясняется, что учащийся просто устал, ему некогда делать домашние задания и последняя тема совсем "не зашла". А еще бывает плохое самочувствие, сезон отпусков, борьба с выходом из зоны комфорта, борьба с ленью, недостаток похвалы, низкая мотивация и т.д. Возможно, человек просто привык троллить в соц.сетях и воспринимает студ.чат как еще один канал, где можно потроллить. В таких случаях помогают правила процесса обучения, а иногда помогают и сокурсники, которые могут сами остановить троля. В общем, отделяйте критику от явной провокации и докапывайтесь до сути негативного отзыва - так вы точно поймете, в чем учащемуся нужна помощь.</div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<b>5. Работайте над экосистемой коммуникаций в онлайн-курсе</b></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Отзывы часто оставляют те, кому нужна помощь и есть что покритиковать. Да, есть и положительные отзывы, но такие отзывы нужно еще довести до анкеты обратной связи или до коммуникации с ведущим образовательного процесса. Когда у учащегося все хорошо, он может просто ставить 5-ки в анкетах или лайки под видео. Чтобы понимать реальную картину с обратной связью и не падать в обморок от негатива, позвольте и позитиву найти свое место. Общение в чатах учащихся, общение со своими куратором/тьютором/ведущим образовательного процесса, общение с организаторами обучения - все должно быть комфортно, открыто, на равных. Тогда учащиеся будут понимать, что могут высказаться, что их обратная связь ценна, что их принимают как учащихся и когда они критикуют, и когда они хвалят. Вот такая безопасная мотивирующая среда позволяет рождаться и позитивной обратной связи.</div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
И оставлю интересную статью о пользовательских отзывах и о том, как с ними работать <a data-ft="{"tn":"-U"}" data-lynx-mode="asynclazy" data-lynx-uri="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fvc.ru%2Fflood%2F20445-right-review%3Ffbclid%3DIwAR0ld4PoAEZ1Aoc4QTDmWnfdxejNHrP7ndyIU6yp1KXCVwShINvb27Ms568&h=AT1bp_bCVG1uQSI2fLN-dOJZAzP833SxEEKg8W4_pn_ntq0_PKMTL1Dyx86R1UaF2Jyr3E-fMAMxNiUnilu5vLTDpOZV8ANCPSYo3C31i8-QVfKwRLmUZ4BTqzKdR0yo1b6yIwWXsGxCqMX-kCR3vqd7R4M_hO7bmg" href="https://vc.ru/flood/20445-right-review?fbclid=IwAR0ld4PoAEZ1Aoc4QTDmWnfdxejNHrP7ndyIU6yp1KXCVwShINvb27Ms568" rel="noopener nofollow" style="color: #385898; cursor: pointer; font-family: inherit; text-decoration-line: none;" target="_blank">https://vc.ru/flood/20445-right-review</a> Тоже можно часть советов адаптировать под онлайн-обучение.</div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-5122945672457513972019-10-14T09:00:00.000+03:002019-10-14T09:00:00.218+03:00Как создать программу онлайн-курса?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://edmarket.ru/blog/online-course-program">Подготовлено в EdMarket</a><br /><br />Программа онлайн-курса — это дорожная карта, следуя которой студент придет из точки «А» в точку «Б», то есть от незнания к знанию и умению. В статье я расскажу, как составить программу так, чтобы обучение было результативным и успешным.<br /> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1)Программа начинается с учебных целей</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Одна из частых ошибок начинающих разработчиков онлайн-курсов — создавать программу курса, отталкиваясь от тех учебных материалов, которые у вас уже есть. Например, так работают в случае, когда очный курс переводят в онлайн-формат: берут контент, разбивают его на блоки, начитывают в формате вебинаров, добавляют практические задания и считают, что задача выполнена. Часто, когда такой курс выпускают на рынок, вдруг выясняется, что слушатели на вебинарах скучают. Они не получают тот результат, за которым они шли на курс, и не проходят обучение до конца. Или оставляют на образовательный продукт отрицательные отзывы.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Как избежать этой ситуации? Проектируйте программу курса с учебных целей. На старте работы ответьте себе на вопросы:</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">зачем студент приходит на курс? Какова его цель?</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">к какому результату мы хотим привести слушателя?</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">какими знаниями, умениями и навыками он должен обладать в финале обучения, чтобы задача была выполнена?</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Например, на курсах EdMarket результат обучения — это проект собственного онлайн-курса, готового к запуску на рынок (или проект онлайн-школы, если мы говорим о профессии «Руководитель образовательного онлайн-проекта»). Чтобы создать этот проект, слушателю нужно обладать определенными знаниями и навыками. Например, методисту — уметь создавать программу обучения, определять его цели и задачи, выстраивать систему сопровождения студентов и т.д. Видите — когда мы определились с результатом обучения, становятся понятнее шаги, которые к этому результату приведут.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">2) Продумайте сначала практику, а затем теорию</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Как определить, какие знания теории включить в онлайн-курс? Лучше всего отталкиваться от практики. Вы уже знаете, к какому результату должны прийти студенты в финале обучения. На следующем этапе вы определяетесь, какая практика поможет студентам сформировать и закрепить нужные навыки и достичь цели. И потом решаете, какие знания теории потребуются, чтобы выполнить практические задания.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Так у вас получится сбалансированная структура курса, а не «теория ради теории».</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3) Каскадируйте учебные цели с модуля до каждого урока</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Создавая программу, убедитесь, что каждый модуль обучения — и каждый урок — приближает к цели. Пропишите цели и задачи каждому вебинара, чтобы убедиться, что каждый из них органично встраивается в общую логику курса.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">4) Выстраивайте логику тем</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Есть множество методов выстраивания логики онлайн-курса. Здесь рассмотрим 3 самых простых, которые подойдут в том числе начинающим методистам:</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- от частного к целому. Слушатели изучают отдельные элементы знания, чтобы потом из них, как из пазлов, выстроить общую картину. Так, например, дети сначала изучают буквы, затем слоги, чтобы потом научиться складывать из них слова и читать.<br /> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- от простых задач к сложным. Таким образом выстраивается обучение программистов: сначала они учатся писать, предположим, простой код, чтобы от него перейти к более сложным задачам.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- последовательность шагов. Такую структуру можно сравнить с чеклистом — вы прописываете конкретные шаги, которые приведут к финальному результату. Например, по этому принципу спроектированы курсы EdMarket: студенты проводят анализ ниши и конкурентов, формируют УТП, проводят кастдев. С помощью этих шагов они приходит к цели — запуску собственного курса.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">>> Шаблоны для создания программы онлайн-курса вы найдете <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DlVsu8lJ2Jef3G46vstvjlnFc4Q05XFSRhgQ08xy0HM/edit#gid=0">здесь</a>.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">5) Продумайте дополнительные материалы</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Сопровождайте уроки дополнительными материалами, которые помогут слушателям, если они захотят, углубиться в тему. Подойдут лонгриды, дополнительные видеозаписи, книги, чеклисты. Очень полезно также составлять после каждого занятия краткий конспект вебинара, в который выносить ключевые идеи занятия. В EdMarket мы предлагаем рабочие тетради, саммари, интеллект-карты и таймлайны.<br /> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">6) Выстраивайте мотивационную стратегию</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Продумайте, с помощью чего в онлайн-курсе вы будете поддерживать мотивацию студентов учиться. Это могут быть элементы геймификации, система поддержки (кураторы, тьюторы, которые проверяют домашние задания и помогают студенту дойти до конца курса), серия мотивирующих писем.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">7) Наметьте промежуточные точки контроля</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Большой ошибкой было бы проверять знания слушателей онлайн-курса один раз, только в конце обучения, когда у вас уже нет возможностей исправить то, что пошло не так.<br /> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Поэтому, составляя программу, наметьте промежуточные точки контроля. Возможно, после каждого модуля или после значимых тем стоит потратить время на то, чтобы оценить, что уже изучено, а что еще предстоит узнать.<br /> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Вы можете предложить слушателям короткий тест, чтобы убедиться, что они усвоили важную информацию, или задать несколько вопросов.<br /> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Очень полезно включать в домашние задания на любом этапе анкеты обратной связи. Так вы узнаете, насколько понятным и полезным было занятие, кто не разобрался в теме, кому нужна поддержка куратора. </span></div>
</div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zsEYUX8dUCI" width="560"></iframe>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-62532114119645193302019-10-11T09:00:00.000+03:002019-10-11T09:00:08.342+03:00О книге "Сила мгновенных решений. Интуиция как навык".<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;">Закончила читать "Силу мгновенных решений. Интуиция как навык" (</span><span style="background-color: transparent;"><span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;">Малкольм Гладуэлл)</span></span><span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;">. Были ожидания, что эта книга пояснит, как научиться принимать решения в условиях недостатка данных. Как таковых конкретных советов там и не оказалось, но было множество кейсов из различных сфер. Особенно мне запомнили примеры из медицины, музыки, спорта, из работы дегустаторов и полицейских, много было о военных тактиках (не моя тема, и все же интересно), очень здорово про эмоции и эксперименты Пола Экмана. Заметила, что для меня большое количество доп. материалов и комментариев о том, где взяли эти кейсы, повысило доверие к автору и контенту. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">После чтения я вывела для себя несколько правил для развития интуиции:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1 Для принятия быстрых решений не всегда нужно собрать максимум информации.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">А бывает так, что это и вредно. Нужно выделить наиболее значимые факторы (если это сумели сделать в медицине при постановке диагноза инсульта, то и в других менее жизненно важных сферах это можно сделать)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">2 Важно уметь читать мысли или стараться это делать.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Люди существа социальные, и мы много времени проводим за тем, что считываем эмоции других людей. Развитие эмпатии и умения читать мысли, должно способствовать развитию интуиции. Про Экмана невероятно круто было описано. Хочу снова вернуться к его "Теории лжи". Кажется, я ее недооценила прошлый раз.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3 Профессиональная интуиция появляется в результате отработки эти самых 10000+ часов практики.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">В книге не было прям про эту цифру, но большой акцент на том, что люди уделяют много внимания выбранной отрасли (спорт, медицина, психология и т.д. что угодно) постепенно пропускают через себя такой кол-во информации, что у них включается подсознательная реакция на уровне интуиции, "чуйки". Тренеры с первых подач опознают талантливого теннисиста, музыкальные критики с первых аккордов слышат гениального исполнителя, а искусствоведы мгновенно могут определить оригинал это или подделка. Иногда они даже не могут объяснить, почему сделали тот или иной вывод. Нас в принципе не учат аргументировать свою точку зрения чем-то вроде "мне вдруг стало очень неуютно и так я понял, что это подделка". Нам нужны аргументы. Хотя, в примере с дегустаторами было очень здорово описано, какими сложными критериями и характеристиками эти люди могу пояснить отличие или сходство продуктов. То, что обычном человек может даже не отличить, эксперт может описать различными характеристиками. В общем, все это знания, умения, навыки, постепенно переходящие в профессиональную интуицию</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; display: inline; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">На очереди - Юваль Ной Харари и его книга "21 урок для XXI века". В предвкушении. Первые две его книги мне понравились. В третьей успела пролистать содержание и остановилась на главе об образовании (ну где мне еще остановиться:) Оставлю цитату, которая меня вдохновила "В современном мире ученикам от учителя меньше всего нужна информация. Они и так ею перегружены. Люди нуждаются в умении понимать информацию, отличать важное от несущественного, а главное – соединять разрозненные фрагменты информации в целостную картину мира"</span></div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-36881888783871956552019-10-07T09:00:00.000+03:002019-10-07T09:00:03.859+03:00Как учиться самостоятельно и доходить до финала?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Есть известная статистика по открытым онлайн-курсам о том, что в MOOC на Coursera, Udacity, edX и подобных ресурсах до финала обучения доходят 10-15% процентов слушателей. Вообще странно, что на этот факт мы реагируем "Да вы что?!" Как будто это только про онлайн-обучение, которое появилось в курсах на CD-ROM в 2000-х годах. Или только про бесплатные курсы, появившиеся в 2010 году. Как будто впервые возникла проблема доходимости до финала обучения. Ведь она существует уже достаточно давно.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Кто боролся с этой проблемой? Это люди, которые учились по книгам, сдавали экзамены в школе экстерном, переучивались параллельно с основной работой, были на домашнем или на дистанционном обучении (возникло в Европе в конце XVIII века как корреспондентское обучение посредством почтовой связи). Кто-то из них сам выстраивал свой образовательный трек, кто-то брал наставника (репетитора, ментора), а кто-то искал группы с похожими целями чтобы поддерживать друг друга во время такого самостоятельного обучения.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Получается, что и раньше были люди, которые учились самостоятельно. И то, что у нас появились бесплатные ресурсы, онлайн-форматы и упростился доступ к информации - все это не упростило для людей процесс отработки новых знаний (то есть качественного усвоения и отработки новой информации, новых знаний и навыков). И потому возникают проблемы с мотиваций, ленью, хаосом в программе обучения и размытыми учебными целями.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Что можно сделать для того, чтобы мотивировать себя дойти до финала поставленной вами учебной цели?</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">>> 1. Нарисуйте дорожную карту.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Создайте себе понятный наглядный образовательный трек на основе одного основного ресурса. Особенно актуально, если вы учитесь не на курсе со структурированной программой обучения, а делаете такую программу для себя самостоятельно. Выберите один основной курс, книгу или обратитесь к наставнику за помощью. Тут нужен несколько академичный фундаментальный подход, чтобы выстроить основную логику обучения - последовательность прохождения тем и отработки их на практике.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">>> 2. Создайте расписание</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Нужен не только последовательный наглядный план обучения, но сроки, дедлайны и финишная черта. Если этого нет, то очень сложно выдержать темп и мотивацию. Создайте себе промежуточные точки контроля и хвалите себя за достижения. Когда удается преодолеть особенно сложный момент, побалуйте себя чем-то приятным. Поделитесь своими достижениями с теми, кто может дать вам корректную обратную связь. Расписание дисциплинирует и поддерживает ритм обучения.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">>> 3. Избавьтесь от иллюзий доступности информации</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">То, что вокруг много информации, большая проблема для тех, кто не готов (не умеет) это все фильтровать, классифицировать, проверять на релевантность. Находясь среди различного доступного контента, можно хаотично его просматривать и пассивно потреблять знания, не осознавая и не отрабатывая их. То есть, просто пропускать через себя информационные потоки. Таким образом научиться очень сложно. Но при этом вам будет казаться, что вы постоянно что-то изучаете. И не двигаетесь...</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">>> 4. Нацеливайтесь на практику.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Выбирая тему, которую будете изучать, сразу обращайте внимание на то, как эти новые знания отрабатывать на практике. Есть ли упражнения? Можно ли получить обратную связь? Есть ли рабочая тетрадь? Есть ли возможность адаптировать информацию под ваши задачи? Все, что близко к нашим личным целям, очень влияет на мотивацию. Люди склонны делать то, что им действительно нужно, и избегать того, в чем прямо сейчас нет потребности. Поэтому найдите то, что в выбранном обучении заставит вас практиковаться.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">>>5. Остерегайтесь перфекционизма</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Самостоятельно любят учиться люди, которые в принципе любят узнавать что-то новое, приобретать новые знания. Они порой страдают от перфекционизма - желания довести до идеала первую начатую тему прежде, чем двигаться дальше. Это ловушка, которая может помешать дальнейшему обучению. Иногда даже 30-40% это хорошо и достаточно, чтобы двигаться дальше. Уже сделанное лучше, чем идеальное. Дедлайны и расписание помогают бороться с попытками освоить каждую тему на все 100 процентов.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">>> 6. Научитесь читать по диагонали</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">В современно мире это важный навык. Не вся информация должна быть усвоена от А до Я. Иногда достаточно беглого чтения, чтобы исключить какой-то фрагмент контента из вашего учебного трека и не тратить на это ресурсы. Бывает, что такой срез информации переводит мозг с включенного состояния на более расслабленное и помогает нам лучше осознавать новые данные. А иногда просмотр по диагонали это полезный способ быстро вспомнить уже изученное.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">>> 7. Боритесь с прокрастинацией</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Не "подвисайте" на какой-то теме, если ее никак не хочется изучать, вызывает дикое сопротивление и на дальнейший учебный трек "падает шлагбаум". Позвольте себе что-то пропустить, чтобы продолжить обучение, перепрыгнуть через тему, домашку или главу в книге, а потом вернуться к ней, если понадобится. Или договоритесь с собой, что "мы с тобой почитаем только 15 минут" или "только 5 минут видео посмотрим и если совсем не нравится, то выключим". Есть вероятность, что сопротивление мозга удастся перебороть, ну или вы просто перейдете к следующему пункту учебной программы. Зато будете двигаться!</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">>> 8. Слушайте тех, кто умеет учиться</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Есть люди, которые против онлайн-обучения, потому что у них так не получилось учиться. Они могут рассказывать о том, как купили когда-то весь курс ЕШКО, бросили несколько MOOC-курсов, посетили кучу бесплатных бесполезных вебинаров. Не слушайте таких людей. Лучше попросите совета у тех, кто умеет учиться самостоятельно, в том числе с помощью онлайн-форматов.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">>> 9. Используйте ресурс учебных групп</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Когда учащиеся объединяются в группы, это сразу решает несколько проблем: недостаток мотивации, накопление вопросов без ответов, невозможность сравнить свои достижения с достижениями других. Даже в формате онлайн можно придумать способы объединения в учебные группы и собираться с видеосвязью, чтобы совместно найти ответы на вопросы, поддержать друг друга, вместо что-то изучить или сделать домашку. Есть забавный сериал Community на эту тему. Там правда про офлайн, но очень здорово.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">>> 10. Используйте ресурс экспертов</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Сейчас есть доступ не только к знаниям, но и к экспертам. Эти люди ведут страницы в соц.сетях, блоги, бесплатные вебинары. Когда есть такая возможность, старайтесь достучаться до экспертов и задать им наиболее важные для вас вопросы. Но используйте этот ценный ресурс по назначению. Не стоит обращаться с вопросами, ответы на которые можно просто погуглить.</span></div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-50209678444309227122019-10-04T09:00:00.001+03:002019-10-04T09:00:14.670+03:00Что значит спроектировать образовательную траекторию? <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSPh9gQ9FX2VFcoA-fOUHzm9w0pbOsCE2bj19WvFQgKGXtglEx9i2VJcf9gKOY4onHSQmQrB3R-2bPgwpJJr2OJ9xHdafMoUKHi7qUYapOzH00lMOnZdxG9bWxciF2PjMGwc1mjsid7bw/s1600/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSPh9gQ9FX2VFcoA-fOUHzm9w0pbOsCE2bj19WvFQgKGXtglEx9i2VJcf9gKOY4onHSQmQrB3R-2bPgwpJJr2OJ9xHdafMoUKHi7qUYapOzH00lMOnZdxG9bWxciF2PjMGwc1mjsid7bw/s640/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-4.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhge_xUQPSgbux_K2ml_jxQdbgBpahDElqDGh7sX9nx3yYZOvfW7kZ_oH38YfUTsmtjYJDl_JPO_YZPSsmcokjYJFD-neVdza1wAkwAl27x5rgA36O0Ay-EvA7paFOQHsqkbJkY1rj2NSM/s1600/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhge_xUQPSgbux_K2ml_jxQdbgBpahDElqDGh7sX9nx3yYZOvfW7kZ_oH38YfUTsmtjYJDl_JPO_YZPSsmcokjYJFD-neVdza1wAkwAl27x5rgA36O0Ay-EvA7paFOQHsqkbJkY1rj2NSM/s640/%25D0%25A1%25D0%25BE%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25B5%25D0%25BC+%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD-%25D0%25BA%25D1%2583%25D1%2580%25D1%2581+%25D1%2581+%25D0%25BD%25D1%2583%25D0%25BB%25D1%258F_23_09_2019-5.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-88558055829420896592019-09-30T09:00:00.000+03:002019-09-30T09:00:02.514+03:00Как отработать на практике новые знания?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Задача "отработать на практике новые знания" - одна из главных причин, по которой появляются итоговые и промежуточные тесты и домашние задания как оценивающее мероприятие. Но это не единственный способ помочь учащемуся осознать новую информацию и связать ее с имеющимся опытом.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Что кроме тестов и домашек можно придумать, чтобы перевести новые знания из краткосрочной памяти в долгосрочную?</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Научить человека учиться: вести учебные тетради или свои конспекты, фиксировать идеи и вопросы. Можно попросить учащихся поделиться отзывом о теме занятия (например, в чате, форуме, соц.сети). Это может быть просто инсайт, цитата, три самых важных вещи из занятия и т.д. Можно попросить поделиться конспектами, чтобы другие учащиеся их увидели и тоже заинтересовались таким способом "переваривания" новых знаний. Ну и поделиться - это приятно для тех, кто ведет конспекты)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Во время занятия связать новую информацию с уже имеющейся (обратиться в курсе к тому, что человек уже знает из своего опыта или из недавно пройденного курса или из пройденной главы этого же курса). Можно запустить опрос, анкету или конкурс по теме, которая изучается</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3. Подать новую информацию в виде микро-блоков с одной идеей на каждый блок (например, ежедневными/еженедельными рассылками, постепенным открытием разделов курса). Это дает равномерное постоянное погружение в тему и работает как тренажер для напоминания новой информации. Не всегда нужно давать задание в форме отработки на практике. Как пример: когда передается идея/эмоция/мысль и во время занятия происходит дискуссия вокруг этой идеи, то это тоже помогает пропустить через свой опыт новые знания и отложить их в долгосрочной памяти.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">4. Создать вокруг курса целую образовательную среду. Продумать такой процесс обучения, в который будут различные напоминания, активности, рассылки, "ярлыки" для погружения человека в тему, которую он изучает</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">5. Организовать цепочку контроля знаний (после занятий, учебных микро-блоков, сразу после курса, через месяц/три/полгода/год по необходимости). Может быть такой алгоритм: сначала повторение материала, затем контроль через месяц, три, полгода, год. Лучше всего позволяет запомнить реальная практика. Поэтому хорошо когда учащийся сразу применяет новые знания с помощью шаблонов, алгоритмов, инструкций, памяток и так далее. Нужно активно проработать практическую часть курса, и далее постепенно добавлять новые кейсы или рассказывать о новых ситуациях, с которыми столкнулись люди, которые прошли этот курс и начали применять полученные знания (можно делать отдельным блоком в курсе или через рассылки, , чат, форум)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">6. Подготовить дополнительный материал: конспекты занятий, интеллект карты, подборки книг и доп.источников, таймлайны видео-занятий или вебинаров. Сложить в удобном для поиска месте, дать возможность отмечать что уже изучено. Дать возможность ставить лайки, чтобы помочь другим учащимся сразу увидеть наиболее популярные материалы.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">7. Сделать анкеты обратной связи или другим способом позволить учащемуся отрефлексировать полученную информацию. Например, спросить , что вы сможете применить уже завтра, что позволило бы учиться более эффективно.</span></div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-676460571700115782019-09-27T17:18:00.000+03:002019-09-27T17:18:01.160+03:00Как измерить эффективность онлайн-обучения?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; color: #1c1e21; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA38gCQZA1SJpda0dvKfuAQkCiVCDv6jkzCYb-2PYgArLWR-St8-CQABWz3NzGbbSFlvujb9HLL_2qQQ9VZxlZJnLZd78jxEO-tdR1aB7Tz2mnSIZT9Te2FfLTJ287yG6pmfavoCsgISA/s1600/Social-Media-World-4-1173x791.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="791" data-original-width="1173" height="430" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA38gCQZA1SJpda0dvKfuAQkCiVCDv6jkzCYb-2PYgArLWR-St8-CQABWz3NzGbbSFlvujb9HLL_2qQQ9VZxlZJnLZd78jxEO-tdR1aB7Tz2mnSIZT9Te2FfLTJ287yG6pmfavoCsgISA/s640/Social-Media-World-4-1173x791.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: verdana, sans-serif;">Интересуюсь темой оценки эффективности обучения достаточно давно. Сделала несколько выступлений, нарыла уйму информации, заглядывала в множество кейсов. Даже моей первой публикацией про онлайн-обучения была тема оценки. Тема холиварная. На мой взгляд, с оценкой все просто:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1c1e21; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Шаг 1. Не спорьте о терминах и способах оценки, договаривайтесь о них внутри своего проекта.</span></div>
<div class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #1c1e21; display: inline;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br />
<div style="margin-bottom: 6px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Шаг 2. Выбирайте понятные вам способы оценки.</span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Шаг 3. Действуйте и измеряйте рез-ты своих действий.<br />
Если результат устраивает - продолжаете и масштабируете, если не устраивает - отказываетесь от этих действий.<br />
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
>>> В корп. сфере для внутреннего онлайн-обучения сотрудников оценку эффективности можно сделать по модели Киркпатрика-Филлипса (да-да при всей ее неоднозначности):<br />
1. Реакция учащихся на обучение<br />
2. Знания и навыки как результаты обучения (научения)<br />
3. Изменение поведения в рез.обучения<br />
4. Влияние на бизнесовые показатели проведенного обучения<br />
5 ROI (возврат от инвестиций, вложенных в обучение)</div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Многие отделы обучения в компаниях делают оценку на 1-м и 2-м уровнях, стараются на 3-х. Как можно догадаться, заказчик обучения хочет видеть оценку на 4 и 5-том уровнях. Вот туда стоит стремиться.</div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Можно использовать еще такие показатели:<br />
- NPS Net Promoter Score — индекс клиентской лояльности<br />
- COR Completion Rate — коэффициент завершаемости курсов (доходимость)<br />
- CSI Customer satisfaction Index — индекс удовлетворенности потребителей<br />
- Big Data — анализ больших данных, зависит от LMS и интегрированных инструментов<br />
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
>>> Для курсов на открытом рынке можно оценить эффективность онлайн-обучения по первым трем уровням модели Кирпатрика-Филлипса:</div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
1. Реакция учащихся на обучение<br />
2. Знания и навыки как результаты обучения (научения)<br />
3. Изменение поведения в рез.обучения (если можете это отследить на практике или продолжаете сопровождение учащегося после завершения курса)</div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
И также использовать ряд показателей выше:<br />
- NPS Net Promoter Score — индекс клиентской лояльности 2 COR Completion Rate — коэффициент завершаемости курсов (доходимость)<br />
- CSI Customer satisfaction Index — индекс удовлетворенности потребителей<br />
- Big Data — анализ больших данных, зависит от LMS и интегрированных инструментов</div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Даже без Big Data можно посмотреть хотя бы на:<br />
- Количество студентов, которые посетили занятия, в динамике<br />
- Количество выполненных домашних заданий, в динамике</div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
COR курсов EdMarket 52 % И это отлично.<br />
P.S. Для корпоративных специалистов - да-да, в компаниях у меня в проектах тоже была доходимость по курсам 80% и выше. Но, вы же понимаете сами: приказы, штрафы, нормативы, назначено сдать. Для курсов, которые люди сами решают проходить или не проходить, добиться 80% и выше сложно (хотя и можно, если обеспечить индивидуальное сопровождение учащегося).</div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Обещанный ролик про оценку результатов<br />
<br /></div>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Tgm441JaI8w" width="560"></iframe>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
И мой первый пост про оценку обучения <a data-ft="{"tn":"-U"}" data-lynx-mode="asynclazy" href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Felearnlmp.blogspot.com%2F2013%2F03%2F38.html%3Ffbclid%3DIwAR0dwqgHoeR2hJjjmghyCdW7JFuSQ-z6mrSwykn-FwwXuP9nEt8o4pERGzQ&h=AT3euwsHjL3PwMQIXFRURJcHYo0EfcIgXLGJ_PaGX_cEpPlEwKn6LphwBzgA-Z7_BwEqtuvnm0ONarTYqF3ww6amatP0SbbhPbw7pfogWOc08T0Y5im8GUDZqWduriQw-4JurMW8UMH2fZaOmK9ISJHsiVbX29WyGQ" rel="noopener nofollow" style="color: #385898; cursor: pointer; text-decoration-line: none;" target="_blank">http://elearnlmp.blogspot.com/2013/03/38.html</a><br /><br />Источник картинки: <a href="https://kadrovyhdel.ru/wp-content/uploads/2017/07/Social-Media-World-4-1173x791.jpg">https://kadrovyhdel.ru/wp-content/uploads/2017/07/Social-Media-World-4-1173x791.jpg</a> </div>
</span></div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-32751581042195794602019-09-27T09:00:00.000+03:002019-09-27T09:00:02.619+03:00Как научить маму пользоваться WhatsApp?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://edmarket.ru/blog/how-to-teach-mom"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Подготовлено в EdMarket</span></a><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW_7j8awz57yMT9sQT_lHN2CACFhFbqRwg10KvewO02Cfic-pmrIfoUg3Nxrr4yvwwWDC6ARuQDDgM7NAzTqOki-kU6RGRTc0L5RpzsJ6eEF1WEVh0xKuymwEcQpNbEfGSgz46hZw8pl4/s1600/CyZV.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW_7j8awz57yMT9sQT_lHN2CACFhFbqRwg10KvewO02Cfic-pmrIfoUg3Nxrr4yvwwWDC6ARuQDDgM7NAzTqOki-kU6RGRTc0L5RpzsJ6eEF1WEVh0xKuymwEcQpNbEfGSgz46hZw8pl4/s640/CyZV.gif" width="640" /></span></a></div>
<br />
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Как создать свой курс и провести первое обучение по нему?</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(по ADDIE но без его упоминания)<br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Представьте такую историю. Ваша мама вернулась после встречи одноклассников "Наша школа 40 лет спустя" и говорит: "У моих одноклассников есть мессенджеры, они показывали фото своих внуков, грядок, кошечек. Мне тоже хочется мессенджер. Настрой на телефоне, пожалуйста".</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ок, думаете вы, нужно установить Телеграм (ведь там общаетесь вы и сможете высылать фото внуков) и научить маму в нем работать.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Задача ясна - "Научить маму общаться в Телеграм ".</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Как будем ее реализовывать?</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>1. Проводим анализ, правильно ли мы поняли учебную цель (она же в данном случае цель заказчика обучения) и есть ли у нас средства для ее достижения.</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Тут надо детально расспросить маму, что она хочет делать в этом мессенджере. И представим, что в итоге разговора выясняется: у маминых одноклассников WhatsApp и она хочет отправлять сообщения и им, и вам. Так-с, два мессенджера для мамы может быть неудобно. Вы решаете, что установите себе WhatsApp и обучите маму общаться в WhatsApp (и с одноклассниками/друзьями и с детьми/внуками) Какие нужны тех. ресурсы для обучения: смартфон у мамы есть, выход в интернет тоже. Важно будет учесть мобильный трафик. И найти время для обучения.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Новая уточненная формулировка задачи "Научить маму общаться в WhatsApp"</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Новая уточненная формулировка задачи от мамы "Быстро и несложно научиться общаться в WhatsApp, и чтобы хватило вот этих самых мегабайт в пакете мобильной сети".</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Пожелания учтены) Двигаемся дальше</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>2. Проектируем программу обучения - как и чему будем учить.</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Тут надо выбрать подход к обучению, форматы, длительность программы, набросать структуру учебных тем. Продумать образовательную среду.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Давайте выберем обучение по модели наставничества. Это ориентировано на практику и подходит для индивидуального обучения преподаватель-учащийся (наставник-ученик). Все вопросы мама сможет задавать конкретно во время обучения.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Шаг 1. Вы выполняете действия в WhatsApp. Мама смотрит<br />Шаг 2. Вы выполняете действия вместе (подсказываете или делаете какие-то этапы по очереди)<br />Шаг 3. Мама выполняет действия сама. Вы наблюдаете (даете обратную связь после выполнения)<br />Шаг 4. Мама выполняет действия сама.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Обучение будет проходить при наличии двух смартфонов - вашего и маминого. Очно. Практикуемся на реальных задачах - отправить кому-то сообщение, переслать фото/видео, создать новый контакт/группу, удалить сообщение/контакт/группу и т.д. Структуру программы обучения можно построить от простых задач к более сложным. Набросаем.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Темы:<br />1. Установка WhatsApp<br />2. Настройка профиля WhatsApp<br />3. Создание списка контентов WhatsApp<br />4. Общение с пользователем WhatsApp из списка контактов<br />5. Обмен фото и видео с пользователем WhatsApp из списка контактов<br />6. Общение в уже созданной кем-то группе WhatsApp<br />7. Создание группы в WhatsApp из своего списка контактов<br />8. Популярные вопросы</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Вроде бы достаточно. Темы краткие и настроенные на четкое действие. Это, при необходимости, поможет в любой момент остановить обучение и сделать перерыв. Или вернуться к непонятной теме и пройти ее еще раз.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Стоит учесть, что для мамы все эти задачи новые и незнакомые. Практика должна демонстрировать ее небольшие достижения на каждом из этапов, и все же может понадобиться дополнительная мотивация. Как вариант, можно включить в программу обучения что-то забавное, например, как получить доступ к коллекциям гифок, как бороться с Т9, чтобы не случались смешные и курьезные автозамены). Решено, добавим. Лучше это сделать в середине обучения, чтобы немного переключиться и дать немного фана.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Что касается длительности обучения, то если мама хочет освоить мессенджер быстро, лучше сразу запланировать пару часов времени на все задачи. Но не ориентируйтесь на то время, которое нужно для выполнения задачи опытному пользователю мессенджера, у новичка это займет больше времени.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Предварительный тайминг: 15 минут на каждую из тем. Итого 2 часа обучения. Возможно, 2.5, так как некоторые темы могут оказаться более сложными, чем сейчас предполагаем. Будем тестировать на маме как на пилотной группе, а уже потом, обучая папу (потому что он, как оказалось, тоже хочет себе мессенджер), скорректируем тайминг.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Мы не рассматриваем варианты обучения с помощью статей и скринкастов - это затянет процесс, потребует высокой мотивации и большой любви к технологиям. Тут же конкретная задача - быстро освоить мессенджер. Если бы мы решили просто маме выслать ютюб-ролик о том, как работать в WhatsApp, то 1) не факт, что она бы посмотрела 2) нет гарантий, что она смогла бы выполнить все действия без возможность задать вопрос, 3) все равно возникли бы вопросы, на которые нужно отвечать.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Можно было бы выбрать онлайн-формат с видео-связью. Допустим, ваша мама живет в другой стране, вы общаетесь через Zoom. Включайте видео-связь и проводите обучение через активное комментирование своих действий. Попросите маму тоже комментировать, как она выполняет то или иное действие в мессенджере, что получается/не получается. Разбирайте возникающие вопросы в эфире, а все, что после эфира, переведите в общение в том же WhatsApp. Провести два часа в онлайн сложно, поэтому программу хорошо бы разбить на два блока по 1 часу, а возможно, и упростить ее до еще более базовых действий, чтобы уложиться в 1 час. Поставьте видео-встречу на запись, чтобы ее можно было пересмотреть.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Уфф... И это еще не все?</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Нет)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Первые два этапа при создании программы обучения очень большие. Но и очень значимые. Иногда после них может оказаться, что нужно вернуться к этапу анализа учебных целей или пересмотреть необходимость этого обучения.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Например, если бы оказалось, что на это обучение понадобится два месяца, а маме нужно отправить только 2 фотки своим одноклассникам, с которыми она не виделась 40 лет и в ближ время не будет общаться, то можно было просто помочь отправить эти 2 фотки. И не заморачиваться. Это уже пример задачи, которая не решается обучением. Или могло бы оказаться, что у мамы кнопочный телефон и она принципиально не хочет смартфон, потому что неудобно.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Но так как мы рассматриваем освоение нового навыка, который мама хочет использовать постоянно, и смарфон у нее уже есть, то есть смысл затеять это обучение.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>3. Создаем контент, то есть фиксируем, что будет на каждом из этапов обучения, какая мотивационная стратегия.</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Тут нужно набросать тезисы, по которым вы будете проводить каждое из занятий. Хорошо заранее продумать структуру занятия. Например, если у нас 15 минут на тему и при этом нужно успеть отработать по модели наставничества, то условно на каждый шаг нужно выделить по 3 минуты и 1 минуту про запас. Прорепетируйте, чтобы каждый шаг у вас занимал не более 2-х минут, так как новичок затратит больше. Прописываем тезисы в скобках. Это и будут конкретные задачи, которые мы будем выполнять в процессе обучения.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Установка WhatsApp (загрузить и установить мессенджер, настроить базовые параметры при необходимости)<br />2. Настройка профиля WhatsApp (подобрать удачную аватарку, сменить аватарку потому что первая была неудачной после кадрирования)<br />3. Создание списка контентов WhatsApp (подтянуть имеющиеся контакты из телефонной книги и научиться создавать новые, научиться удалять)<br />4. Общение с пользователем WhatsApp из списка контактов (найти контакт в списке, написать текстовое сообщение, ответить на сообщение, удалить сообщение, переслать сообщение)<br />5. Обмен фото и видео с пользователем WhatsApp из списка контактов (найти в списке, отправить фото/видео, ответить на сообщение с фото/видео, удалить сообщение, переслать фото/видео)<br />6. Общение в уже созданной кем-то группе WhatsApp (найти в списке, написать текстовое сообщение, ответить на сообщение, удалить сообщение, переслать сообщение, выйти из группы)<br />7. Создание группы в WhatsApp из своего списка контактов (создать группу, определить ее параметры, начать беседу, измененить параметры группы, удалить группы)<br />8. Популярные вопросы (найти где на смартфоне сохраняются медиа-файлы, научиться их удалять и переносить на компьютер при необходимости, понять как перейти с мобильного интернета на открытую или запароленную wi-fi сеть, научиться смотреть расходы интернет-трафика). И просто обсуждаем скопившиеся вопросы.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>4. Проводим обучение</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Тут непосредственно учимся по нашей программе. Заранее планируем, где мы можем с мамой посидеть пару часов, чтобы пройтись по всем базовым действиям в мессенджере. Большое значение имеет обстановка: маме должно быть комфортно (например, моя мама стесняется в транспорте слушать книги через наушники, для ее возраста это почему-то не комильфо). Возможно, вы будете сидеть на даче, если там маме комфортно и есть хороший интернет. Возможно, это будет кафе или какое-то другое общественное место, где многие люди сидят общаются в мессенджере и где можно попробовать подключаться к wi-fi сети.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">В начале обучения показываем маме программу, рассказываем как будет проходить обучение, сколько это займет времени, чему она научится. Подчеркиваем в конце каждой темы, чему уже удалось научиться. Подчеркиваем в финале обучение, какие результаты достигнуты. Можно изначально зафиксировать, что сейчас мама знает про мессенджер и еще раз задать этот вопрос в финале обучения (входной и итоговый срез знаний, самодиагностика)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Помогаем дополнительным материалом вернуться к новой информации и вспомнить ее (доп.материал можно приготовить заранее или создать после обучения). Например, нарисовать алгоритмы основных действий или дать список ЧАВО.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>5. Оцениваем, насколько успешно получилось обучение</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">В тот же день попросите маму самостоятельно отправить вам какое-то сообщение, например гиф-ку с пожеланием спокойной ночи. Через пару дней спросите, как дела с мессенджером, с кем общалась, какие возникли вопросы. Если после обучения в ближайшие дни мама не задает никаких вопросов, то либо вы просто отлично провели обучение, либо новый навык дается тяжело и мама вернулась к старому (звонить или писать смс-ки). Стимулируйте отработку нового навыка - отвечайте на сообщения, высылайте фото/видео, поддерживайте мамино желание работать с новым инструментом.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ну и далее, спрашиваем маму про то, насколько ей "зашла" программа, смотрим на реальный тайминг, учитываем корректировки и обучаем папу. Хотя, хотя.. если мама обучит папу, то для нее это тоже будет отличное закрепление навыка. Можно и так попробовать)</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; display: inline; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">P.S. Если вы дочитали до финала поста, то тема действительно вам интересна! Можете написать мне marina.litvinova.ua@gmail.com, поделюсь ресурсами для методистов.</span></div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-51828299336393801812019-09-26T20:00:00.000+03:002019-10-10T17:21:59.035+03:00Корпоративное обучение VS Обучение как бизнес<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4C_cegravTad49OFS5LD9caxXvltM1UakSf0FbsIIs5EhvTXj3nWOeiMCP30i8B84k-YKDuSjDhENFS81tACe4GnRl2oq2sp9843VvrojXwvgmtSBEKrEAjtYo07Rt80kCjrU_68oq6A/s1600/%25D0%259A%25D0%25B0%25D1%2580%25D0%25B8%25D0%25B1%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25B5-%25D0%25BC%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25B5-%25D0%25B8-%25D0%2590%25D1%2582%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D1%2587%25D0%25B5%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25B8%25D0%25B9-%25D0%25BE%25D0%25BA%25D0%25B5%25D0%25B0%25D0%25BD.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><img border="0" data-original-height="445" data-original-width="937" height="302" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4C_cegravTad49OFS5LD9caxXvltM1UakSf0FbsIIs5EhvTXj3nWOeiMCP30i8B84k-YKDuSjDhENFS81tACe4GnRl2oq2sp9843VvrojXwvgmtSBEKrEAjtYo07Rt80kCjrU_68oq6A/s640/%25D0%259A%25D0%25B0%25D1%2580%25D0%25B8%25D0%25B1%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25B5-%25D0%25BC%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25B5-%25D0%25B8-%25D0%2590%25D1%2582%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D1%2587%25D0%25B5%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25B8%25D0%25B9-%25D0%25BE%25D0%25BA%25D0%25B5%25D0%25B0%25D0%25BD.jpg" width="640" /></span></a></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: black;">Было: Академический VS Корпоративный e-learning</span><br style="box-sizing: border-box; color: black;" /><span style="color: black;">Стало: Корпоративное обучение VS Обучение как бизнес</span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: black;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: black;">Было: теоретики против практиков</span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: black;">Стало: продукт против маркетинга<br /></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Год назад я пришла в онлайн-обучение на открытый рынок EdTech. До этого 11 лет занималась корпоративным онлайн-обучением, разрабатывала курсы, строила системы обучения внутри компаний, анализировала построенные другими системы, писала публикации, консультировала по вопросам внедрения LMS, оценивала электронный контент, учила других разработке курсов и внедрению онлайн-обучения. Но никогда не продавала курсы, не разрабатывала курсы на продажу. Правда имела опыт разработки курсов для корпоративного заказчика (но ведь заказчик в корп сегменте, он же плательщик, не является учащимся!).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Я не знала, что такое инфобиз. И потому не было каких-либо предвзятых мнений. Его просто для меня не существовало. И сейчас не воспринимаю инфобиз как часть EdTech-рынка (в том понимании инфобиза, которое "прижилось" у нас на рынке СНГ). Шансон в СНГ и шансон во Франции это совершенно разные "шансоны") С удивлением, и, иногда, со скептецизмом отношусь к той ауре "ох" и "ах", которая находится вокруг ифобизнесовых проектов. Потому что не понимаю, зачем доказывать кто кого лучше, если можно взять лучшее у оппонента и работать над своим проектом.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Наверное, мне повезло с какой-то гибкостью в отношении самого разного e-learning и с любознательностью к этой сфере, готовностью видеть не с одной стороны. Когда-то писала публикации и собирала встречи, чтобы объединить корпоративное и академическое онлайн-обучение, показать им плюсы "переопыления" друг с другом (<a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2013/05/elearning-elearning.html">тут немного деталей</a>). </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Теперь вижу, что у бизнесового онлайн-обучения есть свои плюсы. И это прям драйвит) Поэтому пока в чатах и форумах идут холивары на тему кто кого лучше, я осознала за этот год в EdMarket, что:</span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1. БОльшая часть корпоративных курсов создается только потому, что существует HR-подразделение, у которого стоит задача обучения и есть список компетенций под каждую профессию. И как бы мы не старались "влюбить" сотрудников в геймифицированные курсы, видео-контент и рейтинги успешности пользователей учебного портала, начинать надо не с той стороны.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Есть много курсов, которые созданы не для учащегося, а для заказчика, и потому самим сотрудникам не нужны. Вот честно: люди могут работать без корпоративных курсов, иначе бы они их не игнорировали. Да, сейчас начали появляться маркетинговые приемы для внедрения онлайн-обучения, для вовлечения, контент по желанию. И это, верю, будет работать (тут <a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2019/05/e-learning.html">что взять корп обучению из бизнесовых подходов</a>). Но не у всех, потому что п. 2 </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">2. Если бы сейчас внедряла корп.обучение и создавала корп.курсы, мне было бы очень сложно. Выйдя за рамки бюрократической системы, теперь мне сложно слушать заказчика, который не знает своего учащегося. Вспоминаю множество курсов, созданных отделами обучения или головными офисами для регионов. Вспоминаю скептицизм региональных сотрудников, которые плохо относятся к навязанному сверху обучению и не понимают, зачем тратить на это свое время.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">То, какая в компании коллекция ценностей и насколько понятная стратегия развития, определит какая будет система обучения. Это все процессы определяет, в том числе, и учебные. Невозможно развить в компании культуру обучения, если это не заложено в ценностях (обратите внимание, не в кодексе этики, не в каком-то документе, а именно в головах и сердцах людей)</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3. За год работы в EdMarket я увидела больше результатов от обучения, чем за 7 лет работы в двух корпоративных проектах, где люди проходили просто уйму курсов и тестов. Потому что в компаниях я видела только статистику тестирований, которая колебалась между 80 и 90% доходимости до финала. Отдел обучения постоянно боролся качество курсов и тестов, и против списывания. Да, были некоторые проекты, где нам удавалось замерить показатели до и после обучения, сравнить и что-то прогнозировать на 3-4 уровнях Кирпатрика. Но такие проекты были в меньшинстве. Я круто выросла как менеджер проектов по онлайн обучению, понимая сложные процессы автоматизации. И при этом мало видела изменений в поведении после обучения.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Сейчас же, в финале обучения курсов EdMarket, я вижу по 50-100 страниц (!) домашек, сделанных на своем проекте. Вижу готовые лендинги, первые результаты внедренных проектов. Да, не все они уже "причесаны", но они такие живые, настоящие, не для галочки. Такие разные темы и направления. Это люди, которые сами решили учиться, оплатили это обучение и смогли продержаться 3-5 (!) месяцев в интенсивном темпе. COR (доходимость до финала обучение) составляет около 50% процентов, есть небольшие колебания в зависимости от группы и профессии. Но эти 50 процентов дают понимание пользы от созданных нами программ обучения и ощущение практики, которого мне постоянно не хватало в корп.онлайн-курсах. Поэтому я воодушевленно проектирую еще два доп. модуля к нашей линейке программ, чтобы удовлетворить возросшие потребности учащихся и помочь им решить их задачи.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;">Некоторые мои коллеги из корпоративного онлайн-обучения видят вред от столкновения с инфобизнесом. </span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;">Я вижу это столкновение е</span><span style="color: #1d2129;">динично и только в репутации онлайн-обучения: в том, как люди относятся к онлайну когда видят неудачные пример курсов. Но тут у обеих сторон есть свои проблемы с репутацией. Существенная </span><span style="color: #1d2129;">разница онлайн-обучения на открытом рынке и внутреннего корп обучения в том, что в инфобизе учащиеся платят деньгами за свое обучение, в корп обучении - временем (мы все еще о бесплатном внутреннем корп онлайн обучении. мы не о том что есть B2B и B2C продажи в инфобизнесе, это другое)</span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Инфобиз часто давит на маркетинг и от этого может страдать качество, да, и могут быть обещания которых реально не достичь, а продается как результативное обучение и много др нюансов и все сильно зависит от того, что считать инфобизом. Да, тут карма сильно пострадала из-за тех, кто продажу информации упаковал в продажу обучения.</span></span><br />
<span style="color: #1d2129;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Но, честно говоря, корп. онлайн-обучение тоже в своей карме имеет много минусов. Разве все курсы уже проектируются по правилам пед дизайна? Ни у кого нет пдф-инструкций на 100 страниц и тестов на 6.5 вопросов единичного выбора? А цели заказчика (бизнеса) всегда преобразуются в цели обучения? </span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Где пересекается целевая аудитория? Где на одну и ту же ЦА приходит и корп обучение и инфобиз? Да практически негде им пока пересекаться.</span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Корп обучение это обучение инициируемое HR в большинстве случаев, оно для рядовых сотрудников с типовым набором функций и высокой текучестью, опирается на профили компетенций. гораздо реже обучают онлайн рук среднего звена или топов. </span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">А кому из них позволят выбрать онлайн-курс за деньги компании вместо того, чтобы изучить курс на своем портале? ну разве что рук среднего звена, а скорее топу. а топ скорей всего выберет сам: изучить ему "управление проектами" в курсе на корп портале бесплатно или попросить компанию оплатить участие во внешнем курсе на эту тему или самому оплатить). бац вот тут столкнулись на уровне топов. очень редко.</span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Можете ли вы представить кассира, которому назначили курс по стрессоустойчивости на корп портале (причем с обязательной сдачей теста), который идет на внешний рынок и сам платит за курс по стрессоустойчивости? это же надо иметь очень сильную внутреннюю мотивацию, чтобы "изменить" корп онлайн-обучению с инфобизом, потом вернуться и еще, простите, выполнить супружеский долг и таки сдать тест на корп портале, потому что никто не отменял 99.9% доходимости в корп курсах (в сравнении с 25-30% COR на внешнем рынке). </span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Разве много компаний позволяют своим сотрудникам самим определять чему учиться и дает разрешение учиться или не учиться? пока этого не будет, столкновение не грозит.</span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;">Вот кому уже стоит беспокоиться так это HR-ам компаний. </span><span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;">Потому что уже сейчас происходит отток кадров из корп обучения на открытый рынок. </span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="color: #1d2129;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Тебе больше не нужно быть человеком-оркестром внутри компании (и стратег, и админ LMS, и разработчик, и дизайнер, и сборщик). ты можешь прийти в уч центр, онлайн-школу и выбрать себе одну роль - например продюсировать курсы (быть менеджером проекта по запуску курса и работе с экспертом, продвигать), стать методистом, стать админом онлайн-школы и даже поддерживать несколько школ.</span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129; font-family: "verdana" , sans-serif;">Ты можешь работать удаленно на любую компанию или проект и брать столько проектов, сколько унесешь. можешь не привязываться в поиске работы к своему городу и ! что важно, ты можешь получать совершенно другие деньги, чем получал внутри компании</span></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><br /></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;">P.S. Может, в</span><span style="color: #1d2129;">опрос противостояние это только вопрос о том, что мы сами считаем инфобизом? </span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><br /></span></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;">Эдит Пиаф это шансон? </span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><br /></span></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/JKPvx38D4GM" width="560"></iframe>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><br /></span></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><br /></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;">Или мы не совсем такой шансон можем услышать на русскоязычном радио шансон или в транспорте?</span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><br /></span></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;">Посмотрим на определение. </span></span><span style="color: #1d2129;">Шансо́н (фр. chanson — песня) — 1) французское название жанра куртуазной песни (сравните «канцона», «канцо», «кансьон» в романских языках — итал. canzone, кат. cançó, исп. cancion; буквально — песня); 2) французская эстрадная песня в стиле кабаре.</span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #1d2129;"><br /></span><span style="color: #1d2129;">На рынке EdTech много проектов, где онлайн-обучение это качественный с точки зрения методологии продукт. Просто его нужно продавать, поэтому маркетинг. Потому что когда человек сам делает выбор учиться или нет, то приказами/назначениями/штрафами его не заставить учиться. А маркетингом до него можно донести идею и убедить, что данный продукт может стать решением вашей проблемы. </span></span></span></span></span></div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-61315577443130312722019-09-10T09:00:00.000+03:002019-09-26T18:17:06.005+03:00Можно ли поручить разработку тестов стажеру?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="_3x-2" data-ft="{"tn":"H"}" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #1c1e21; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div data-ft="{"tn":"H"}" style="font-family: inherit;">
<div class="mtm" style="font-family: inherit; margin-top: 10px;">
<div style="font-family: inherit; position: relative;">
<div class="_5cq3 _1ktf" data-ft="{"tn":"E"}" style="font-family: inherit; margin-left: -12px; position: relative;">
<a ajaxify="https://www.facebook.com/photo.php?fbid=2399224920143028&set=a.110269009038642&type=3&eid=ARCwvpbrFpmFSCKjI9TFIYswkogj3kbcWdmlTz1Sa6XowO4Hte_qwWmGNllVRG8wLxIw038bLb70_cxP&size=500%2C396&source=13&player_origin=unknown" class="_4-eo _2t9n" data-ploi="https://scontent.fdnk3-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/68616015_2399224923476361_4477034795083235328_n.jpg?_nc_cat=106&_nc_oc=AQlHZIk8umh6uXpx1JocDTkd0bIpI2szrvJGrICKyRr0mJ7N3QN6BZGj-Xt5v90MDVs&_nc_ht=scontent.fdnk3-2.fna&oh=6b1bde47c24d55389366e08aa701023d&oe=5E36AF08" data-render-location="timeline" href="https://www.facebook.com/photo.php?fbid=2399224920143028&set=a.110269009038642&type=3&eid=ARCwvpbrFpmFSCKjI9TFIYswkogj3kbcWdmlTz1Sa6XowO4Hte_qwWmGNllVRG8wLxIw038bLb70_cxP" rel="theater" style="box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.05) 0px 1px 1px; color: #385898; cursor: pointer; display: block; font-family: inherit; position: relative; text-decoration: none; width: 514px;"></a></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<br />
<div class="_5pbx userContent _3576" data-ft="{"tn":"K"}" data-testid="post_message" id="js_el" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #1c1e21; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.38; margin-top: 6px; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_5d8cd59031f019269065126" style="display: inline; text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLkEJ_kNkqUErYcTujtxdPH_HbL8phxKloEU0PxUeUsi1h-sNtUT6kLX4FHmpyceqvEeo6DDVmlY2QnGU6NqPcNeBrdHMAjkkdjHyTI2drRLT5PhtEDbe8GXogYL3ihxhBm6ja4AEAPfk/s1600/test.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="396" data-original-width="500" height="506" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLkEJ_kNkqUErYcTujtxdPH_HbL8phxKloEU0PxUeUsi1h-sNtUT6kLX4FHmpyceqvEeo6DDVmlY2QnGU6NqPcNeBrdHMAjkkdjHyTI2drRLT5PhtEDbe8GXogYL3ihxhBm6ja4AEAPfk/s640/test.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="display: block; margin: 6px 0px;">
<br /></div>
</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="display: block; margin: 6px 0px;">
Тест это популярный элемент в онлайн-обучении. Если вы как-то связаны с тестами (разрабатываете их или планируете разрабатывать, ставите задачу на создание теста), то почитайте тезисы ниже. </div>
<div style="display: block; margin: 6px 0px;">
1 Тест - самый простой способ проверки знаний в онлайн-обучении</div>
2 Создать тест может любой предметный эксперт, который обладает опытом и знаниями в своей области экспертизы<br />3 Создани<span class="text_exposed_show" style="display: inline;">е теста можно поручить стажеру или новому сотруднику в проекте (отделе обучения)<br />4 Тесты это не такая сложная часть контента, как, например, разработка целой лекции<br />5 В тесте все просто: должны быть верные и неверные ответы и возможность выбора<br />6 Чем больше в тесте вариантов ответа, тем тест сложнее<br />7 Тесты всегда должны заканчиваться оценкой<br />8 Оптимальная оценка теста - проходной балл 80% и выше<br />9 За каждый верно отвеченный вопрос в тесте нужно зачислить одинаковый балл<br />10 Тесты это проверка знаний "для галочки", потому что их всегда можно списать</span><span class="text_exposed_show" style="display: inline;">4 Тесты это не такая сложная часть контента, как, например, разработка целой лекции</span><span class="text_exposed_show" style="display: inline;">5 В тесте все просто: должны быть верные и неверные ответы и возможность выбора</span><span class="text_exposed_show" style="display: inline;">6 Чем больше в тесте вариантов ответа, тем тест сложнее</span><span class="text_exposed_show" style="display: inline;">7 Тесты всегда должны заканчиваться оценкой</span><span class="text_exposed_show" style="display: inline;">8 Оптимальная оценка теста - проходной балл 80% и выше</span><span class="text_exposed_show" style="display: inline;">9 За каждый верно отвеченный вопрос в тесте нужно зачислить одинаковый балл</span><span class="text_exposed_show" style="display: inline;">10 Тесты это проверка знаний "для галочки", потому что их всегда можно списать<br /><br />Думаете над тем, есть ли тут верные утверждения? Если да, то какие?<br />На самом деле, э</span>то все мифы.<br />
</span></div>
</div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-23944031456997475472019-09-02T19:08:00.000+03:002019-09-26T19:09:03.154+03:00Аудит эффективности использования вебинаров в обучении сотрудников компании<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Как-то готовила вопросы для интервью про использование вебинаров в обучении сотрудников. Поделюсь</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span></span></div>
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Период работы проекта. Как давно внедрили вебинары в свою работу? Был ли пилот? Какими были первые ошибки, проблемы и обратная связь? </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Задачи проекта. Почему решили использовать вебинары? Какие задачи решали? Как это касалось замены очных форм обучения на дист, формат, если касалось? </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Целевая аудитория вебинаров. Каких сотрудников (профессии, опыт работы) обучаете через вебинары? Какое количество в группах/в период? Какие темы?</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Преподаватели и ученики. Кто ваши преподаватели в веб-занятиях? Пришлось ли вам переквалифицировать тренеров или др спец тов отдела обучения? Как обучали участников веб комнат? </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Контент. Кто готовит материал для вебинара? Есть ли рекомендации или шаблоны? Используются ли записи вебинаров повторно в базе знаний компании?</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Инструменты вебинаров. Каким функционалом веб комнаты вы чаще всего пользуетесь? Почему эти инструменты для ваших целей оптимальны?</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Обратная связь. Собираете ли вы обратную связь от участников вебинаров? Что делаете с результатами? </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Вебинары в общей стратегии обучения. Совмещаете ли вы онлайн мероприятия с очными занятиями? Если да, в каком % соотношении? Есть ли методические указания относительно того, когда может быть использован вебинар, а когда рекомендуется другой способ (курс, тренинг, рассылка и прочее)</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Эффективность проекта. По каким параметрам вы можете оценить успешность внедренного проекта? Какие KPI замеряете? Что является критерием качественно проведенного занятия?</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; white-space: pre-wrap;">Советы. Что вы порекомендуете тем, кто только стоит перед выборов внедрять ли вебинары?</span></li>
</ol>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-77704977761247994502019-07-15T21:59:00.002+03:002019-07-15T21:59:22.021+03:00От ценности новых знаний к ловушке прокрастинации<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp8lm4mRbZF7SHIuauTv-eNLJtLXKjfQMZMDsTTcsr7_MM-EIHeCh0QLX7K2o9EoLTLOiAIYGKBaSSiVfP-LA2YG6DLPrNF4rsF2YEEXDYqesgKDa6vHRDmI3zcS_r55HB4sDbVnzMEO0/s1600/wow.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="270" data-original-width="480" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp8lm4mRbZF7SHIuauTv-eNLJtLXKjfQMZMDsTTcsr7_MM-EIHeCh0QLX7K2o9EoLTLOiAIYGKBaSSiVfP-LA2YG6DLPrNF4rsF2YEEXDYqesgKDa6vHRDmI3zcS_r55HB4sDbVnzMEO0/s640/wow.gif" width="640" /></a></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
Интернет появился почти 20 лет назад. Это изменило многие вещи, в том числе, отношение к информации. Знания, которые раньше приравнивались к информации, стали ближе и доступнее. Как имеющиеся, так и новые. Но мы к этому еще не привыкли. <br /><br /><b>"Любите книгу — источник знания... " </b><br /> <br />Был период, когда единственным источником знаний о мире, его устройстве и правилах, была одна книга - библия. Люди в целом больше обращались к прошлому, чем к будущему (об этом интересно пишет <a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/05/sapiens.html">Харари</a>). Со временем книг стало больше, их научились тиражировать, но знания по-прежнему были ценными: хранились в библиотеках и в головах учителей, мудрецов. Люди старались отдать детей в школу, чтобы те получили доступ к знаниям, в институт - чтобы они получили доступ к лучшим библиотекам при вузах и к лучшим преподавателям и знаниям в их головах. К знаниям, к любой новой познавательной информации относились очень бережно, ведь достать ее было непросто. Вполне разумное и логически объяснимое отношение. Что же происходит сейчас? <br /><br /><b>Это и так известно :-(</b><br /><br />Знания по-прежнему ценятся больше, чем осознание того, что уже есть в голове. Наверняка вам знакомы такие фразы "я это уже знал", "не было для меня ничего нового", "да нового там было 5% из всей массы", "хм, Америку открыл.." Их можно услышать на конференциях, в откликах после обучения, в комментариях к дискуссиям. Они подчеркивают отношение к знаниям, как к получению чего-то, чего еще не было. К знанию по-прежнему относятся как к добыванию некого редкого ценного ресурса при том, что места добычи доступны и открыты. За время существования интернета, мы еще не успели перестроиться с "узнать новое" на "осознать имеющееся", "отработать навык", "приобрести опыт". Отсюда и существующая <a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2018/04/blog-post_17.html">борьба за сохранность информации</a>, авторские права. Я не поддерживаю пиратство, и при этом понимаю, что сейчас нужны новые способы защиты интеллектуальной собственности.<br /><br /><b>Узнать или осознать?</b></span><div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b>Позиция "не было ничего нового" часто становится причиной появления негативных отзывов на обучение или мероприятие. Не помню, когда последний раз в моей голове возникала фраза "ничего нового не узнала", так как я не иду за новой информацией, читая книгу, просматривая видео-урок или выступление на конференции. Наоборот чаще возникают такие мысли: "хм, а с этой стороны любопытно", "какой интересный опыт", "нестандартно, да, но будет ли это работать", "полезная рекомендация", "фраза в точку", "надо себе записать этого автора", "а это еще не пробовала", "у меня так не получалось" и так далее. Много открытых вопросов. Я практически их любого фрагмента информации нахожу то, что еще не осознано, не осмыслено, не отработано на практике, и потому ценно. <br /><br /><b>"Никакой воды, только кейсы"</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b>В какой-то момент знания даже стали называть "водой" - это определенная категория информации, которой с тобой делятся, но ты не понимаешь ее ценности. И тогда стали всплывать лозунги "только практика, никакой воды" - в выступлениях на конференциях, в тех.заданиях заказчиков на разработку некого полезного (возможно, учебного) контента. Только со временем стало понятно, что это тоже самообман. Да, это опыт, но это чужой опыт, чужой кейс, в котором человеку со стороны пользы мало. <a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2017/06/blog-post.html">Нужно отнестись к этому критично</a>, объективно и .. хочешь-не-хочешь, но переложить на свой опыт и только потом использовать. </span><div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Волшебной таблетки не существует?!</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">И та-дам, следующий лозунг в выступлениях практиков - "волшебной таблетки не существует". Его принимают скептично и печально, ведь хочется сразу узнать проверенные способы, обойти чужие грабли и не изобретать велосипед. Только правда в том, что все равно "каждый из нас изобретает свой велосипед". Даже когда два близнеца изучают одну и ту же информацию, у них формируются <a href="https://elearnlmp.blogspot.com/2015/09/blog-post.html">различные нейронные связи</a>. Так как разный опыт, в мозгу по-разному представлена информация, к которой "пристыковываются" новые знания (как бы странно это не звучало). Когда снимаешь розовые очки в отношении знаний как ценной информации и кейсов как волшебной таблетки, и принимаешь факт того, что "пахать" придется самостоятельно, может быть сложно. Но никто и не говорил, что будет легко)<br /><br /><b>"Нет ничего нового под солнцем..." </b><br /><br />А что если поменять фокус с знания на осознание, с "уже знаю" на "применяю", с "уже применяю" на "уже получается", с "получается" на "открываю что-то новое", с "открываю новое" на "готов делиться с другими"? В такой цепочке невозможно соскучиться и невозможно сожалеть о недополученной порции новой информации. <br /><br />В каком-то очередном приступе поиска информации про life balance я осознала, что у меня давно есть вся необходимая информация. Но я не заставляю себя регулярно практиковаться. И никакие новые книги/уроки не добавят мне ощутимо новых знаний. Вспомнила, как впервые прочитала у Екклесиаста "время разбрасывать камни, и время собирать камни" и казалось, постигла смысл бытия. Вспомнила, как рисовала колесо жизненных ценностей, как читала книги о психологии, начиная от классических авторов до популярных тем позитивного мышления и скандинавской жизненной философии hygge. И при этом продолжаю смотреть видеоблоггеров с советами о поиске жизненного баланса вместо того, чтобы регулярно рисовать свое колесо жизни, чтобы в определенные моменты времени тренироваться чему-то говорить "нет" или наоборот "да". То есть делать то, что я и так знаю. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Вот подумала я обо всем этом в выходные, закрыла все рабочие доки и переключилась на другую сторону моей жизни. Даже не стала писать пост обо-всем-вот-этом-про-семью-и-ценности, хотя руки чесались. Иногда нужно просто быть (от "бытие"). И не писать в соц.сетях философские посты о том, что прям здесь и сейчас постигается дзен. Это мой урок, и я его еще прохожу, отрабатывая то, что уже давно знаю. И у каждого есть такие свои еще не пройденные уроки и домашки, отправленные "на доработку")</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /><br /><b>Ловушка новых знаний</b></span><div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />В поиске новых знаний можно попасть в ловушку прокрастинации: кажется, что ты чего-то не делаешь потому, что якобы не хватает информации. И пока ищешь, у тебя есть оправдание: я работаю в этом направлении, просто еще не нашлось новое недостающее знание. А вот как только найдется - сразу все изменится. Но есть большая вероятность, что </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">вы уже знаете, то, что якобы ищете. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Но не всегда это история о нехватке новых знаний.</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Поэтому иногда стоит себе напомнить, что принять порцию новых знаний гораздо проще, чем осознать, применить и переложить на свой опыт. И возможно начать со второго пути, осмысливая знания, а пытаясь найти что-то новое. </span></div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8642903921907018948.post-36139813227609902082019-07-04T22:20:00.001+03:002019-07-04T22:20:15.799+03:00Инструменты повышения мотивации студентов<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: inherit;"><a href="https://edmarket.ru/blog/motivation">Подготовлено в EdMarket</a><br /></span><br />
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;">Проектируя образовательные траектории, я вижу такие проблемы:</span></span></div>
<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 18px 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 18px;">
<li style="box-sizing: border-box; line-height: 1.8; margin: 0px;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;">учебные программы/курсы создают люди, которым нравится учится и которые не понимают, что обучение — это труд</span></span></li>
<li style="box-sizing: border-box; line-height: 1.8; margin: 0px;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;">эксперты и преподаватели, передающие свои знания и опыт, не помнят, как это — не иметь этих знаний и опыта</span></span></li>
<li style="box-sizing: border-box; line-height: 1.8; margin: 0px;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;">в одной группе учащихся могут находиться люди с разным уровнем знаний и опыта</span></span></li>
<li style="box-sizing: border-box; line-height: 1.8; margin: 0px;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;">учебные программы могут не учитывать ожидаемую скорость изменений поведения после обучения.</span></span></li>
</ul>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;">В итоге, когда приходят учиться новички, не испытывающие особого азарта к обучению, возникают сложности. Им не хватает мотивации к этому труду, не хватает вовлеченности чтобы дойти до финала, не понятны слова экспертов.</span></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;">Что делать в этой ситуации? Могу посоветовать набор инструментов, который помогает создавать и поддерживать мотивацию студентов учиться.</span></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<h2 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.2; margin: 27px 0px 0px; text-align: center;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">8 инструментов для повышения мотивации студентов</span></span></h2>
<h3 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.2; margin: 27px 0px 0px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">1) Разделяйте группы учащихся по уровню знаний или давайте задания для новичков и опытных</span></span></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;">Не всегда просто разделить аудиторию курса на два потока — новичков, которым нужно все объяснять с «нуля», и экспертов, пришедших за углубленным материалом. Что делать, когда группа набирается разноуровневая, а ждать набора группы своего уровня учащиеся не готовы? Можно ориентироваться на входные данные об учащихся, адаптировать программу обучения на ходу, давать шаблоны/инструкции для новичков и лайфхаки/задания со звездочкой для более опытных. А также продумывать, как эти люди могут взаимодействовать в одной группе и быть полезными друг другу.</span></span></div>
<h3 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.2; margin: 27px 0px 0px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">2) Будьте всегда на связи</span></span></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;">Оказывайте активную поддержку в чатах, в обратной связи на домашние задания, чтобы обнаружить пробелы в знаниях конкретного учащегося и посоветовать, как их закрыть. Это сопровождение процесса обучения, кропотливое и вдумчивое, мотивирующее, с поясняющей обратной связью. Задача сложная, но выполнимая.</span></span></div>
<h3 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.2; margin: 27px 0px 0px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">3) Помогайте шаблонами и примерами</span></span></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="box-sizing: border-box;">Банально, но об этом часто забывают эксперты, которые уже не помнят, как это — быть новичком. </span><span style="box-sizing: border-box;">Новичок еще не умеет мыслить критично, так как нет опыта, на который он может опереться. Ему нужны понятные инструкции. Например, художники учатся рисовать, копируя картины великих мастеров, чтобы со временем развить свой стиль и творить самостоятельно. Действие по шаблонам оттачивает навык и со временем приведет к действиям без шаблонов и созданию своих собственных шаблонов.</span></span></div>
<h3 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.2; margin: 27px 0px 0px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">4) Обозначьте четкие даты контроля для промежуточных результатов</span></span></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;">По крайней мере, при обучении новичков. Гибкие дедлайны (а также их отсутствие) часто приводят к тому, что слушатели бесконечно откладывают домашнее задание в долгий ящик и на курс уже не возвращаются: восстанавливаться после долгого перерыва тяжелее, да и первоначальный запал уже угас.</span></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;">Поэтому в ваших интересах в начале обучения обговорить общую нагрузку и дедлайны. Например, на курсах EdMarket студенты слушают 2 вебинара в неделю, получая после каждой темы домашнее задание на отработку навыков. На выполнение таких заданий отводится неделя.</span></span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="box-sizing: border-box;"></span></span></div>
<h3 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.2; margin: 27px 0px 0px;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit; font-size: small;">5) Учитывайте в образовательной траектории уровень и скорость усвоения новых знаний и навыков</span></span></h3>
<div>
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPfd0dUwhFpCeWj5gzV3K46jzxI4VVMK9ZGAXv2HlGrMVb2odA_pA55lVjGZnyegH13uxvacq_6qaZCHwOTd0WQJPpI7IK_hpLD5qHLGMtUi6SCMnpbM7aO_YL_H5fuGaOI7spDxu0qAo/s1600/111.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPfd0dUwhFpCeWj5gzV3K46jzxI4VVMK9ZGAXv2HlGrMVb2odA_pA55lVjGZnyegH13uxvacq_6qaZCHwOTd0WQJPpI7IK_hpLD5qHLGMtUi6SCMnpbM7aO_YL_H5fuGaOI7spDxu0qAo/s640/111.jpg" width="640" /></span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: inherit;"><div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;">Не требуйте от студентов высоких результатов немедленно. Учитывайте ожидаемую скорость изменений. В книге Джули Дирксен есть чудесная аналогия о том, как обучаются здания. Посмотрите на дом и подумайте, сколько времени понадобится, чтобы перекрасить стены, поставить новую мебель, поменять лампочку, сделать перепланировку, установить новые коммуникации, перекрыть крышу, достроить стену, укрепить фундамент? Ведь совершенно очевидно, что скорость осуществления этих планов разная.</span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;">Так же и в обучении:</span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;">— научиться чему-то новому проще, чем переучиться делать по-старому,</span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;">— освоить работу в конкретной программе проще, чем справиться со своей реакцией на стрессовые ситуации</span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;">Нужно заложить время для изменений, ведь для усвоения любой новой информации нужна не только практика, но и периодическое возвращение к уже изученному материалу.</span></div>
<h3 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.2; margin: 27px 0px 0px;">
<span style="box-sizing: border-box;">6) Предлагайте индивидуальное сопровождение</span></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;">На рынке онлайн-образования все ощутимее запрос на индивидуальные консультации и сопровождение. Поэтому менторинг, коучинг и подобные форматы могут стать дополнительной мотивацией пройти ваше обучение.</span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;">Например, в EdMarket вы можете получить услугу менторинга и индивидуальные консультации во время обучения от опытного игрока рынка.</span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;"></span></div>
<h3 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.2; margin: 27px 0px 0px;">
<span style="box-sizing: border-box;">7) Связывайте теорию с практикой</span></h3>
<div>
<span style="box-sizing: border-box;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUuu7_4LeS3PkrU3JFFcXoQHFDGsrIoXrH1MPOieDH5hH6IjaCdHW7fPn7onPEEQpUBeRoWHxTZU4i8O0-UwdFYmp0p1WtAD7kQAGhMEY6QuXpBFimgT0SkG2WYjH9AiRiME-qqom4Ago/s1600/222.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUuu7_4LeS3PkrU3JFFcXoQHFDGsrIoXrH1MPOieDH5hH6IjaCdHW7fPn7onPEEQpUBeRoWHxTZU4i8O0-UwdFYmp0p1WtAD7kQAGhMEY6QuXpBFimgT0SkG2WYjH9AiRiME-qqom4Ago/s640/222.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="box-sizing: border-box;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="box-sizing: border-box;"><div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;">Довольно сложно (и нудно) изучать теорию, если не представляешь, как применять ее на практике. Чтобы студенты не бросали обучение на полпути, свяжите новые знания с их реальными задачами.</span></div>
<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 18px 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 18px;">
<li style="box-sizing: border-box; line-height: 1.8; margin: 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">лучше всего, если обучение строится на основе собственного проекта студента. В EdMarket, работая над дипломом, слушатель прорабатывает элементы собственного курса и к финалу обучение получает проект, готовый к запуску на рынок.</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; line-height: 1.8; margin: 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">давайте практические задания после каждого блока теории, чтобы студенты могли закрепить изученные знания.</span></li>
<li style="box-sizing: border-box; line-height: 1.8; margin: 0px;"><span style="box-sizing: border-box;">промежутки между теорией и практикой не должны быть слишком длинными.</span></li>
</ul>
<h3 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.2; margin: 27px 0px 0px;">
<span style="box-sizing: border-box;">8) Используйте геймификацию и другие вовлекающие техники</span></h3>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box;">Вы можете чередовать форматы обучения, применять игровые элементы: рейтинговые системы, бонусы. Но не переборщите, чтобы не вызвать чрезмерной информационной нагрузки на учащегося. Необычный формат, например, сложный диалоговый тренажер, не гарантия успеха. Подбирайте форматы обучения под его цели, а также соотнесите полет фантазии с особенностями аудитории. Например, если вы делаете курс для консервативных слушателей, изыски в духе геймификации могут быть лишними.</span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; line-height: 1.8; margin-top: 18px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 600;">Помните, что учиться любят не все</span><span style="box-sizing: border-box;">. Даже точнее, многие НЕ любят учиться и воспринимают этот процесс как необходимую повинность, как преграду для достижения цели. При этом их может мотивировать демонстрация промежуточных успехов. Иногда таким учащимся нужна геймификация, социальные активности только для того, чтобы «уговорить» свой мозг учиться, справиться с его сопротивлением. Не все учащиеся готовы взять на себя ответственность за результаты обучения, но с этим можно работать, если у них есть конкретные цели. И проектируя обучение, нужно в каждой единице контента держать фокус на этих целях, ради которых люди купили ваш курс, заплатив за него деньгами или же свои временем, если продукт бесплатный.</span></div>
</span></div>
</span></span></div>
</div>
Марина Литвиноваhttp://www.blogger.com/profile/15226904166950205076noreply@blogger.com