Сообщения

Корпоративное онлайн‑обучение с нуля: 5 вебинаров и 8 часов обучения бесплатно

Изображение
5 вебинаров
8 часов обучения

1500 регистраций
1400 участников в онлайн-трансляциях
85 выполненных домашек

Записи, презентации, домашние задания можно просмотреть бесплатно после регистрации: https://edmarket.ru/onair/hh

ПРОГРАММА:

ТЕМА 1. Разрушение мифов о корпоративном онлайн-обучении и оценка эффективности

Спикер: Марина Литвинова, EdMarket
Какие барьеры нужно преодолеть, чтобы внедрить качественное онлайн‑обучение?Оценка эффективности онлайн‑обучения: модель Киркпатрика‑Филлипса, NPS, ROIКлючевые элементы архитектуры корпоративного онлайн‑обученияТЕМА 2. Выбор технологического решения для обучения в онлайне

Спикер: Лилия Смирнова, ex‑Газпром корпоративный институт
Функционал у современных платформ для онлайн‑обученияСерверные и облачные, платные и бесплатные решенияЕсть ли у вас ресурсы, которые нужны для внедрения: команда, технологии, бюджет, время?Дополнительные бонусы LMS: синхронизация с HR‑процессами, управление очным обучением, создание базы знанийТЕМА 3. Способы проектирования образо…

Все, что вы хотели знать о корпоративном обучении, но боялись спросить

Изображение
Подготовлено в EdMarket

Фрагмент из интервью


Сколько сотрудников должно быть в компании, чтобы имело смысл говорить о внедрении онлайн-обучения?

О внедрении онлайн-обучения на предприятии начинают говорить, когда есть потребность в ограниченные сроки обучить сотрудников типовых профессий (например, менеджеров, продавцов, кассиров, инкассаторов и т.д.).

При этом общее количество сотрудников в компании должно быть довольно большим, чтобы оправдать внедрение стандартизированной системы обучения.

Поэтому онлайн-обучение обычно интересует сетевые предприятия с развитой филиальной сетью или сетью представительств, работающие как в одной, так и в разных странах.

На мой взгляд, в компании должно быть не менее 300-500 сотрудников, чтобы внедрение онлайн-обучения было оправданным, а также можно было поддерживать и развивать проект.

Более того, количество сотрудников (а также количество типовых профессий) влияет на то, в каком формате на предприятии появляется LMS, платформа для проведения вебинаров ил…

Моя образовательная траектория: проекты, мероприятия, активности

Изображение
2018

Автор программы, спикер и ведущий марафона "Корпоративное онлайн-обучение с нуля"
Сайт марафона (записи бесплатно)Программный директор конференции EdMarketLab: 400+ участников, 56 спикеров, 50 докладов, 4 параллельных потока, 9 мастер-классов. Модератор лаборатории EdCorp Сайт конференции  Продюсер онлайн и blended-курса "Менеджер корпоративного онлайн-обучения"
Сайт курса Автор электронной книги "Архитектура корпоративного онлайн-обучения"
Части 1-4 (второе издание, обновленное, бесплатно)Карта "Архитектура корп.онлайн-обучения"Интервью о создании профессиональных сообществ, мероприятиях и минимализме во всём, на LX Talks
СлушатьИнтервью о сообществе Corporate e-learning club в Журнале "Менеджер по персоналу"
ФотоПрограммный директор онлайн-конференции EdMarket Skills Puzzle: 2500+ участников, 14 докладов
Сайт конференцииКлючевые идеи мероприятия, инсайты из докладовМенеджер сообщества EdMarket Club - комьюнити для рынка EdTech
О новом проф…

Архитектура корпоративного онлайн-обучения: карта, книга, курс

Изображение
Эта интеллектуальная карта помогает держать в фокусе ключевые процессы, которые нужны для построения и развития внутреннего e-learning проекта в компании. В ней 11 лет моего опыта менеджера корпоративного онлайн-обучения, из них - 7 лет практики в двух крупных банках. А также консолидация идей из кейсов украинских онлайн-проектов и кейсов компаний-вендоров LMS, которые я анализировала или описывала через интервью с руководителями проектов. 

Карта впервые была представлена на встрече украинского сообщества Corporate elearning Club (2015 год) в Киеве, и тут сохранены первые комментарии. Она же легла в основу e-learning boot camp в Виннице (2018 год), когда каждый из дней менторинга был проработан по схемам о стратегии, контенте, маркетинге и оценке эффективности. Ее я использовала для вводного обучения внутренних разработчиков на авторском видео-курсе "eLearning: от стратегии внедрения до разработки контента и оценки эффективности" и для консультации компаний, планирующих пок…

Зачем мы учимся? и другие вопросы из книги "Homo Deus"

Изображение
Откуда это невероятное стремление к новым знаниям? Что нами движет в желании приобрести новый опыт, новые впечатления? Можно ли рассматривать непрерывное обучение как способ сделать свою жизнь более разнообразной, более длительной? 
Много "зачем" и "почему", которые относятся не только к новому опыту и новым знаниям, продолжают атаковать меня из каждой  прочитанной главы "Homo Deus" Харари. Это книга, которую сложно "переваривать", если вы не готовы посмотреть с другой стороны на обыденные вещи. А также, если вы имеете жесткие устоявшиеся ценности, убеждения, веру. 
Чтобы извлечь пользу из этой книги, важна гибкость восприятия и готовность достать из глубины своего подсознания реальность, на которую мы не обращаем внимания. И быть достаточно мужественными, чтобы взглянуть под другим углом на религию, политику, экономику. На то, как человечество меняется под нажимом принципов национализма, капитализма и гуманизма. На наше отношение к других людям, …

Что нужно знать менеджеру проекта про e-learning?

Изображение
Обновление 30.09.2018

Как внедрять и развивать e-learning?
Из каких ключевых элементов состоит e-learning? Архитектура проектаКак мотивировать к обучению на уровне стратегии?Почему ваша целевая аудитория захочет учиться? Какие ресурсы нужны для внедрения e-learning?Менять ли учебную платформу?Какие процессы обучения можно автоматизировать? Как продвигать e-learning контент его потребителю?О чем говорят внедренные e-learning проекты?Какие вопросы задать автору кейса о внедрении e-learning?Что полезного в конкурсах разработчиков электронных курсов?Как измерить эффективность e-learning проекта? Какие ошибки допускают при внедрении e-learning?Как развивается e-learning в Украине?Какие тренды в обучении 2017-2018?Почему срываются проекты?Какие есть англоязычные ресурсы по теме онлайн-обучения? Подборка 2018new! Что анализировать на старте: чек-лист из 10 пунктов для тех, кто внедряет LMSnew! Как обучать отдел продаж в онлайн-формате своими силами?Как продвигать e-learning-проект? Как взаимод…

Что анализировать на старте: чек-лист для тех, кто внедряет LMS

Изображение
Подготовлено в EdMarket

Перед тем, как внедрять систему управления обучением (LMS — от англ. Learning Management System), задайте себе вопрос, а так ли оно необходимо компании? Ниже – десять важных пунктов с подробным описанием «подводных камней». Ответы на вопросы станут вашим ориентиром в собственном образовательном проекте.

1. С какой целью внедряется система онлайн-обучения (LMS)?

Задайте два главных вопроса, определяющих успех или неудачу проекта:
Что мы знаем о стратегии развития компании, основных подразделений, HR и как это сочетается с внедрением онлайн-обучения?
Какие продукты и услуги включены в нормативы продаж, показатели эффективности работы сотрудников массовых профессий (то, что им реально надо знать и то, что напрямую повлияет на бизнес)?

Для того, чтобы ответить на эти вопросы, пригласите на встречу руководителей:
топ-менеджера, отвечающего за стратегию компании и бизнес-подразделений;руководителя обучающего центра, отвечающего за всю стратегию обучения;HR-руководителя, отв…