Сообщения

Сообщения за 2014

Украинские СМИ о профессии e-learning специалиста

Выставляю статью, для которой давала интервью. В целом, мне понравилось, что подняли эту тему, хотя результат, на мой взгляд немного своеобразный. Может, потому, что я отвыкла от газетного стиля и размещения текста, а также некой адаптации исходного интервью в итоговую статью. Впрочем, читайте сами. ЗдОрово уже то, что о нашей профессии пишут. Ведь п убликации о профессии e-learning специалиста в украинских СМИ встречается так редко, что не помню даже, читала ли я в принципе об этом где-то в наших изданиях. В данном случае это газета "Сегодня". В электронной версии почему-то статью на сайте не разместили. Поделились скрином. СТАТЬЯ

Модель внедрения и развития СДО

Изображение
Внедрение СДО проведет вас по основным этапам от понимания того, зачем вам система непосредственно до процесса обучения. При этом часть этапов у вас будут циклично вращаться: - это автоматизация процессов (при ув-нии кол-ва пользователей, программ обучения, кол-ва задач, например регулярная актуализация курсов с помощью уведомления разработчикам с информацией про обратную связь сотрудников) - разработка стандартов и правил (новых при появлении новых требований, методологий) - тестирование новых процессов - постоянное наполнение контентом и его обновление - регулярный процесс обучения, планирование, контроль, поддержка пользователей, пересмотр программ - развитие системы в зависимости от меняющихся целей компании и задач бизнеса, а также технологий

СДО как проект (mind map)

Изображение

Ответы на вопросы о внедрении СДО

Если вы только начинаете внедрять в компании систему дистанционного обучения, то наверняка перед вами стоит множество вопросов: Какую платформу выбрать?  Кто будет создавать курсы?  Сколько человек должно быть в команде?  Кому поручить администрирование – провайдерами или своим админам? Но я хотела бы обратить внимание на некоторые важные вопросы, которые в моих проектах очень помогли. Проанализируйте, какие методы обучения существуют в компании сейчас и  Как сотрудники относятся к обучению (в том числе и инициаторы обучения)  Какое программное обеспечение у пользователей, есть ли стандартизация, например, единый браузер, единая ОС, какой уровень пользователей – это будет очень важно для нормального функционирования СДО  Обратите внимание на особенности корпоративной культуры, и на место обучения в ней  Для менеджера проекта важны не только «горящие»  цели внедрения СДО (обучить продажников новым продуктам быстро), но и долгосрочные цели для СДО (планирование програм

Заниматься тем, что нравится

Заниматься тем, что нравится - это когда, наконец-то, уложив спать 4-х месячного ребенка, утром, после почти бессонной ночи, ты не закрываешь глаза, а читаешь про e-Learning. Вот точно занимаюсь тем, что нравится. Особенно сейчас тянет к новинкам, когда  немного выпала из потока информации, точнее уменьшила его, в связи с моим новым самым замечательным проектом, для которого я - мама. А  роль мамы очень улучшает навыки управления временем, кстати. Что меня удивило за последние полгода: - самое актуальное - отзывы о конференции Learning 2014 , особенно то, что н а конференции не было слайдов (!)  Вот так. Слайдология, визуализация на слайдах, слайдовое сопровождение для спикера, цвета в слайдах курсов и т д и т п - без всего этого можно обойтись) иногда) И то, что роль специалистов по обучению обозначали - в решении бизнес-задач.  Всегда меня радует, когда видят и подчеркивают именно эту роль, ведь  что может быть конкретнее и эффективнее. - недавнее - новость о том, что вебинар

Публикация в журнале "Про e-learning" (2/2014)

Моя публикация про сторителлинг в журнале "Про e-learning" (2/2014) http://e-learningcenter.ru/wp-content/uploads/2014/03/022014-7.pdf

Best in e-learning - первая премия для специалистов в электронном обучении

Принимаю участие в роли эксперта премии. Много интересных номинаций, буду оценивать корпоративный сектор. Победители премии  будут награждены на e-Learning elements 2014. http://premia.elearningpro.ru/

Зачем нужны истории и кейсы в курсах

Изображение
СДО в нашем банке достаточно молодая система, внедрённая в 2013 году. Тем не менее с самого начала разработки обучающего контента мы используем в курсах истории и кейсы. Для меня сторителлинг очень похож на кейсовое обучение, которое обрисовывает ситуации, визуализирует применение теории, поясняет детали, приближает слушателя курса к реальности использования знаний. Успешно истории и кейсы мы применили в курсах по корпоративной этике, финансовому мониторингу, идентификации клиентов и качественному обслуживанию. Стоит заметить, что курс с применением сторителлинга сложнее и длительнее в разработке. Представить инструкцию, стандарт продукта либо курс по шаблону гораздо быстрее. И часто скорость развития бизнеса не позволяет потратить достаточно времени на разработку. В таком случае мы обязательно делаем тестовые задания в виде кейсов. Если изучили в курсе стандарт нового депозита, его нюансы и целевую аудиторию, то в кейсах мы представим ситуации с реальным клиентом, сп