PRO онлайн-обучение (e-learning проекты)

Интернет появился почти 20 лет назад. Это изменило многие вещи, в том числе, отношение к информации. Знания, которые раньше приравнивались к информации, стали ближе и доступнее. Как имеющиеся, так и новые. Но мы к этому еще не привыкли. "Любите книгу — источник знания... " Был период, когда единственным источником знаний о мире, его устройстве и правилах, была одна книга - библия. Люди в целом больше обращались к прошлому, чем к будущему (об этом интересно пишет Харари ). Со временем книг стало больше, их научились тиражировать, но знания по-прежнему были ценными: хранились в библиотеках и в головах учителей, мудрецов. Люди старались отдать детей в школу, чтобы те получили доступ к знаниям, в институт - чтобы они получили доступ к лучшим библиотекам при вузах и к лучшим преподавателям и знаниям в их головах. К знаниям, к любой новой познавательной информации относились очень бережно, ведь достать ее было непросто. Вполне разумное и логически объяснимое отношение. Чт...

Подготовлено в EdMarket Проектируя образовательные траектории, я вижу такие проблемы: учебные программы/курсы создают люди, которым нравится учится и которые не понимают, что обучение — это труд эксперты и преподаватели, передающие свои знания и опыт, не помнят, как это — не иметь этих знаний и опыта в одной группе учащихся могут находиться люди с разным уровнем знаний и опыта учебные программы могут не учитывать ожидаемую скорость изменений поведения после обучения. В итоге, когда приходят учиться новички, не испытывающие особого азарта к обучению, возникают сложности. Им не хватает мотивации к этому труду, не хватает вовлеченности чтобы дойти до финала, не понятны слова экспертов. Что делать в этой ситуации? Могу посоветовать набор инструментов, который помогает создавать и поддерживать мотивацию студентов учиться. 8 инструментов для повышения мотивации студентов 1) Разделяйте группы учащихся по уровню знаний или давайте задания для новичков и опытных Не всегда п...

Подготовлено в EdMarket Чем отличается внутреннее онлайн-обучение от курсов на внешнем рынке? Первое, что бросается в глаза: на открытом рынке слушатель курсов сам выбирает, чему ему учиться. В корпоративном обучении онлайн-курсы чаще всего назначаются. В этом случае заказчиком выступает не слушатель, а компания, которая обучает сотрудников, чтобы решить бизнес-задачи. Еще подробнее отличия можно посмотреть в таблице. Значит ли это, что за внутреннее обучение сотрудник ничем не платит? Конечно, нет. Сотрудник компании, проходя корпоративные онлайн-курсы, не тратит деньги, однако расплачивается другими ресурсами — временем, силами. И чтобы сотрудник тратил эти ресурсы на обучение, а не на борьбу с ним, необходимо грамотно выстроить систему сопровождения и мотивации. Мотиваторы в онлайн-обучении Что побуждает нас учиться? Что мотивирует нас проходить онлайн-курсы до конца? Ответы на эти вопросы могут быть такими: получение сертификата (он может стать весомым дополне...

Подготовлено в EdMarket L MS — learning management system — это система, которая помогает управлять обучением. Это облачное или серверное технологическое решение, с помощью которого вы выстроите процесс обучения в онлайн-школе или в корпорации. С помощью LMS вы сможете организовать учебный контент, взаимодействие между преподавателями и слушателями, а также между слушателями, оценить результаты обучения и улучшить его качество. Все это при условии, что вы здраво подошли к выбору технологического решения. Вот здесь и начинаются сложности. Рынок LMS-систем огромен, и выбрать онлайн-платформу, которая подойдет вам, не всегда легко, особенно если вы начинающий проект. С чего начать выбор технологического решения? >>  Пропишите бизнес-процессы с точки зрения студента, преподавателя и организатора обучения. Какой функционал должен быть доступен студенту? А спикеру, тьютору? Без каких функций вы как администратор не сможете обойтись? >> Начинайте с бесплатных ...

Подготовлено в EdMarket Адаптивное обучение стало трендом на рынке онлайн-образования. Все больше компаний планируют внедрять его, рассчитывая, что персональные образовательные траектории помогут им сократить издержки, увеличить эффективность обучения и повысить экономические показатели.О днако пока на рынке немного реальных кейсов, и эти примеры чаще всего демонстрируют адаптивное обучение в пилотном варианте, на начальных этапах или рассчитанное на небольшую аудиторию. Сложность заключается и в том, что часто за адаптивное обучение принимаются формы, которые им не являются: разветвленные сценарии  (если курс разделен входным тестированием на контент для новичков и опытных, это не делает его адаптивным, поскольку такое деление не учитывает индивидуальные особенности изучения материала); обучение по профилю должности, опыту работы и уровню знаний  (программы обучения массовых профессий не подстраиваются под каждого сотрудника); рекомендательные си...