Удивительный MindMap

-
MIND MAP - это просто замечательный инструмент! Картинки сейчас не выкладываю (не определила пока степень открытости информации). Зато делюсь сферами использования в СДО:
- составила карту СДО в целом (контент, пользователи, взаимосвязи, возможности)
- составила карту СДО по статистике (кто, сколько, чего, контент и пользователи, достижения)
- составила карту по проекту МСФО (международные стандарты финансовой отчетности, наш новый проект в дист. формате, этапы развития, кто когда что делает, какие рез-ты и прочее)
- составила карту СДО в течение 2011 года (сколько оказалось сделанного за еще-не-год, видны все этапы, все документы, развитие, проблемы и достижения).
Все карты позволяют не только быстро сориентироваться, найти ответ на вопрос, но и отслеживать тенденции развития. Для большой системы или проекта - то, что доктор прописал!

Популярные сообщения из этого блога

Как отработать на практике новые знания?

-
Задача "отработать на практике новые знания" - одна из главных причин, по которой появляются итоговые и промежуточные тесты и домашние задания как оценивающее мероприятие. Но это не единственный способ помочь учащемуся осознать новую информацию и связать ее с имеющимся опытом. Что кроме тестов и домашек можно придумать, чтобы перевести новые знания из краткосрочной памяти в долгосрочную? 1. Научить человека учиться: вести учебные тетради или свои конспекты, фиксировать идеи и вопросы. Можно попросить учащихся поделиться отзывом о теме занятия (например, в чате, форуме, соц.сети). Это может быть просто инсайт, цитата, три самых важных вещи из занятия и т.д. Можно попросить поделиться конспектами, чтобы другие учащиеся их увидели и тоже заинтересовались таким способом "переваривания" новых знаний. Ну и поделиться - это приятно для тех, кто ведет конспекты) 2. Во время занятия связать новую информацию с уже имеющейся (обратиться в курсе к тому, что человек уж...
Далее...

База знаний про онлайн-обучение и не только (лучшие статьи блога)

-
Изображение
Вы найдете в этом блоге статьи на разные темы онлайн-обучения: о разработке онлайн-курсов о роли методиста о корпоративном онлайн-обучении об онлайн-школах о мотивации о книгах о вебинарах о профессиональных сообществах.  Чтобы облегчить поиск, ориентируйтесь по категориям ниже.  Универсальные темы про онлайн-обучение Обратная связь в онлайн-обучении: зачем нужна, какая бывает, как сделать ее полезной и эффективной? Что делать с негативными отзывами учащихся онлайн-курсов? Обратная связь в онлайн-обучении: зачем нужна, какая бывает, как сделать ее полезной? Как измерить эффективность онлайн-обучения? Как отработать на практике новые знания? Что значит спроектировать образовательную траекторию? Как научить маму пользоваться WhatsApp? (про ADDIE на пальцах) Можно ли поручить разработку тестов стажеру? Как выбрать LMS: шаблон для сравнения Адаптивный образовательный трек Может ли электронный курс или LMS заменить преподавателя? Пилотный запус...
Далее...

Профессиональные сообщества: зачем их создавать и как развивать?

-
Изображение
Мне нравится, когда люди сами делают записи, “ловят” идеи, осмысливают услышанное и увиденное на конференциях, вебинарах. После своих выступлений я всегда стараюсь перенести информацию из записи вебинара или мероприятия в обычный текст. Потому, что не верю в то, что это пересматривают. А мне хотелось бы, чтобы знания не пропали в архивах записей и папках с презентациями. Чтобы их можно было, по крайней мере, легко найти через поиск в сети. Вероятно, потому мне так близка идея сообществ: объединение единомышленников, развитие отрасли, генерация идей, сбор лучших практик, обучение новичков, использование опыта экспертов, построения базы знаний, самообучение. Для панельной дискуссии на  ELForum 2017  я подготовила много информации на редкую тему о профессиональных сообществах. Что-то осталось за кадром, потому что не поместилось в часовой формат. Что-то осталось в записи, к которой не у всех есть доступ. Поэтому здесь хочу рассмотреть следующие вопросы: Кого объединяют ...
Далее...