PRO онлайн-обучение (e-learning проекты)

Кейс из моего опыта Введение:  Достаточно часто в сфере e-learning поднимается вопрос того, как внедрить LMS (СДО), какую систему выбрать, как и с помощью чего создавать электронные курсы, как мотивировать на обучение. И редко встает вопрос поддержания актуальности контента. А вопрос ведь важный. Возможно, он появляется как проблема, которую надо решить, когда уже наткнулись (не помним, когда что обновили, кто создавал, где сейчас этот человек, кому достанется привести все в порядок, на сколько, в целом, библиотека курсов актуальна, проходят ли обучение эксперты перед созданием курсов, кто они и сколько их и т.д.) Коллеги, управляющие СДО, задаете ли вы себе такие вопросы: 1) Какие у нас критерии актуализации? - Как вы определяете, что нужно обновлять материал? Установлена периодичность на уровне системы (автом.рассылки)? Принимается ли решение на основе отзывов (оценки) учащихся? Принимается ли решение на основе мнения нового эксперта (рецензента), который ранее не оценивал...

С помощью идей  форума "Шаблон/стандарт электронного курса: когда он нужен и как разработать?"   и  групповой дискуссии на встрече e-learning экспертов  выделила ключевые моменты в разработке стандарта электронного курса.  Во-первых, сразу уберу слово "шаблон" из исходного вопроса, который обсудили в форуме, так как он запутал. Зато в итоге мы прояснили, что  стандарт - это правила и запреты , которые могут быть представлены в виде  шаблонов для облегчения понимания . То есть мы говорим именно о СТАНДАРТЕ. И даже скорее это будет  - "Стандарт качества эл.курса" или же  - "Стандарт эффективного эл.курса". Во-вторых, обозначу, что  понятие электронного курса  для разных компаний может быть разным  (не смотря на терминологии, "википедии" и прочие источники, которые пояснят, что же такое эл.курс на самом деле) . Я не говорю, что все они правильные, а лишь подчеркиваю, что мы можем по-разному представлять электронный курс, и и...