Сообщения

Систематизация контента как обязательный навык для специалиста e-learning

С недавнего времени я потерялась в том, чем занимаюсь: разные проекты, роли, функции. Прежним остался только корпоративный сектор. Сейчас я не занимаюсь корпоративным обучением в компании, как раньше. Веду несколько e-learning-проектов и профессиональных сообществ специалистов e-learning, помогаю в продвижении различных очных и дистанционных мероприятий и программ обучения. Выступаю и как эксперт в онлайн-обучении, и как маркетолог, и как автор публикаций. Мне сложно сформулировать, в чем же я теперь специализируюсь. Зато мне точно известно, в чем я хорошо разбираюсь. Это - систематизация контента. Честно говоря, я не воспринимала это как полезный навык. Просто мне безумно нравится, когда все четко, красиво, лаконично и на своих местах.  Все больше e-learning-проектов требуют именно навыка структурирования информации. Например: работа с исходниками для электронного курса, написание статьи для блога или сайта по определенной теме, разработка программы обучения (в том числе с реко...

Long Read в обучении: что это такое, как создать лонгрид и для каких целей использовать

Изображение
(по материалам вебинара  "Long Read в обучении" ) Я бы хотела написать пост про Long Read в стиле Long Read ) Для этого нужно "нырнуть" в html-код текстового редактора или сделать верстку сайта с применением анимаций, интерактивов и прочего, а на это, к сожалению, нет времени. Но очень хочется рассказать вам про эту технологию, или инструмент, или формат, как угодно.  Если вы представляли Long Read как длительное чтение вроде книги или инструкции, то все не так просто (и тут речь вовсе не о длинных громоздких неудобоваримых курсах , о которых я писала раньше).  Для тех, кто не присутствовал на вебинаре  Мирослава Боцулы  про Long Read в обучении, рассказываю, что это такое и почему люди готовы читать долгие тексты. А также о том, как сделать, чтобы большое количество букв не пугало, а вовлекало.  Мирославу огромная благодарность за то, что все разложил "по полочкам" и дал множество примеров.  Запись и презентацию можно найти тут: ...

Почему стоит отказаться от разработки больших курсов?

Долгие курсы, громоздкие, занимающие много времени на разработку и изучение, это серьезная проблема. Когда вы только-только внедрили систему дистанционного обучения и запустили несколько больших курсов, может показаться, что все идет чудесно. Сотрудники учатся, контента много,  всем виден объем проделанной работы и объем знаний, которые отдел обучения старается вложить в головы сотрудников. Однако вскоре приходит понимание того, что большие курсы это не только много контента в СДО, но много затрат и всевозможных проблем, которые нужно решать. Если на данный момент вы еще не убеждены в преимуществах микрообучения, то вот первые  10 причин, почему на вашем корпоративном учебном портале не должно быть больших курсов: 1. Дорогая разработка, сложности с выделением бюджета, как на внутреннюю разработку, так и на заказ. 2. Большие затраты временных и человеческих ресурсов на разработку и организацию обучения. 3. Проблемы с обновлением, особенно если внести изменения требуется ч...

Про книгу "Живое обучение. Что такое e-learning и как заставить его работать".

Изображение
Общаться с человеком, увлеченным своим делом, настоящее удовольствие. Такого воодушевленного мастера можно узнать и по его работам, и по выступлениям, и по книгам, и по отзывам. Вы, наверняка, не раз встречали таких людей. У меня всегда возникает мысль: вот как же здорово, когда человек на своем месте, как интересно и важно то, чем он занимается, и за его деятельностью хочется наблюдать. Потому что мастерство - это ценный дар. Он есть в каждом из нас. И одна из самых больших задач обучения и развития в том, чтобы найти свое призвание и двигаться с ним в такт. На мой взгляд, только такой человек и может быть преподавателем. Ведь его роль - передать не только свои знания, но и свой "огонь", вовлеченность, энергию. И если говорить об электронных курсах, то не бывает скучных тем, но бывают преподаватели, которые не смогли передать знания так, чтобы их хотелось взять, поглотить, проанализировать и продолжить своими мыслями. Мне показалось, что  книга Елены Тихомировой  ...

Про курсы, на которые нет времени, или когда дело не в мотивации, а в стратегии

Изображение
Достаточно часто мы в e-learning-сфере говорим об эффективности обучения, о мотивации и вовлечении, об интерактивных курсах, о практических кейсах, об интересных активных вебинарах и так далее. Много внимания уделяется тому, как сделать контент таким, чтобы он был 1) полезным, 2) интересным , 3) легким в восприятии.  Вот только тут есть обратная сторона медали и слабое место в дистанционных форматах. Обучаясь с помощью e-learning, наш сотрудник практически никогда на 100% не находится в электронном курсе, вебинаре, видео-ролике, книге. Когда мы говорим о лекции в вузе или тренинге в корпоративном секторе, то там есть время, которое четко выделено для обучения. Да, студент тоже отвлекается на фейсбук, а сотруднику может прийти письмо по почте и он тут же ответит на своем смартфоне. Но! У них есть выбор (а у преподавателя или тренера есть возможность попросить выключить телефоны :-)  Когда же мы переносимся в систему дистанционного обучения и к сотруднику, который работае...

Ошибки при внедрении корпоративного e-learning

Изображение
Основные критические моменты при внедрении электронного обучения. Ошибка 1. Компания не готова к внедрению e-learning (СДО, LMS) Как выглядит:  - идея внедрения e-learning пришла от HR без согласования со стратегиями развития компании - топ-менеджеры не понимаю, зачем купили СДО и что там происходит - бизнес не понимает, какое отношение они имеют к СДО - руководители не хотят принимать участие в формировании программ обучения и контроле результатов - курсы внутри компании создают хаотично, без стандартов и ответственных - система похожа на запыленную библиотеку, а не на базу знаний Как исправить: - заручиться поддержкой топ-менеджмента до внедрения - запустить пилотный проект, желательно на подразделении, сотрудники которого будут активными пользователями СДО - наладить тесную взаимосвязь с бизнесом - показать руководителям выгоду и удобство от использования СДО - изначально разработать стратегию внедрения СДО, учитывая корпоративную культуру и ...

29 апреля 2016 г. приглашаю на вебинар "Ошибки внедрения e-learning в компаниях".

Изображение
29 апреля 2016 г. с 10 до 11 часов (киевское) приглашаем на вебинар "Ошибки внедрения e-learning в компаниях". Участие бесплатное для всех участников Corporate E-Learning Club. Нужно пройти очень простую регистрацию на  http://elclub.com.ua/  и заглянуть в новости. Материалы вебинара будут доступны всем участникам клуба.